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北宋的三次兴学运动依次为（）。

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考题 简述北宋三次兴学。
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考题 简述北宋的三次兴学运动。
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考题 试分析北宋三次兴学运动的共同之处和对教育管理发展的意义？
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考题 北宋先后发起三次兴学运动，第一次是（）主持发起，史称“（）”；第二次是（）变法的重要组成部分，史称“（）”；第三次由（）主持发动，史称“（）”
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考题 试述北宋三次兴学的具体内容。
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考题 宋代先后出现过三次兴学运动。第三次兴学运动是（）在宋徽宗崇宁年间主持的，史称“崇宁兴学”
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考题 北宋的三次兴学运动有哪些主要内容?
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考题 北宋改革教育的三次兴学运动为：（）、熙宁、元丰兴学和崇宁兴学。
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考题 北宋时期改革教育的三次兴学运动是指庆历兴学、熙宁——元丰兴学和（）A、景祐兴学B、元祐兴学C、政和兴学D、崇宁兴学
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考题 北宋改革教育的三次兴学运动的共同特点。
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考题 北宋三次兴学依次为：熙宁兴学、庆历兴学和崇宁兴学。
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考题 北宋的第三次兴学运动是由（）主持的，史称（）。
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考题 判断题北宋三次兴学依次为：熙宁兴学、庆历兴学和崇宁兴学。A 对B 错
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考题 填空题北宋的第三次兴学运动是由（）主持的，史称（）。
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考题 问答题北宋改革教育的三次兴学运动的共同特点。
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考题 问答题北宋的三次兴学运动有哪些主要内容?
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考题 填空题北宋的三次兴学运动依次为（）。
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考题 填空题北宋改革教育的三次兴学运动为：（）、熙宁、元丰兴学和崇宁兴学。
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考题 问答题试分析北宋三次兴学运动的共同之处和对教育管理发展的意义？
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考题 单选题北宋时期改革教育的三次兴学运动是指庆历兴学、熙宁——元丰兴学和（）A 景祐兴学B 元祐兴学C 政和兴学D 崇宁兴学
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