考题
从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为()A.国家课程、地方课程与校本课程B.必修课程与选修课程C.活动课程与分科课程D.分科课程与综合课程
考题
以学科知识分化程度为标准,课程可分为()。
A.国家课程、地方课程、校本课程B.分科课程与综合课程C.学科课程与活动课程D.必修课程与选修课程
考题
课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据课程计划对课程实施的要求， 可以将课程分为 【 】A．必修课程和选修课程B．分科课程与综合课程C．学科课程与经验课程D．国家课程、地方课程、学校课程
考题
直接经验与间接经验的关系反映到课程类型上主要表现为( )的关系。A.学科课程与活动课程
B.学科课程与综合课程
C.显性课程与隐性课程
D.选修课程与必修课程
考题
根据课程内容的组织方式，可以把课程分为()。
A.学科课程与经验课程
B.显性课程与隐性课程
C.分科课程与综合课程
D.选修课程与必修课程
考题
从课程内容的组织方式来划分，课程可分为()
A.学科课程与活动课程
B.分科课程与综合课程
C.必修课程和选修课程
D.显性课程和隐性课程
考题
下列不属于课程分类的是（ ）
A.学科课程与经验课程
B.分科课程与综合课程
C.通选课程与选修课程
D.国家课程、地方课程与校本课程
考题
按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。A、学科课程与经验课程B、显性课程与隐性课程C、分科课程与综合课程D、综合课程与学科课程
考题
直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上主要表现为（）的关系。A、必修课与选修课B、学科课程与活动课程C、学科课程与综合课程D、显性课程与潜在课程
考题
课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。
考题
下列不属于课程分类的是（）。A、学科课程与经验课程B、分科课程与综合课程C、通选课程与选修课程D、国家课程、地方课程与校本课程
考题
从对学生学习要求的角度来划分，课程可分为（）A、学科课程与活动课程B、必修课程与选修课程C、分科课程与综合课程D、显性课程与隐性课程
考题
从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为（）A、国家课程、地方课程与校本课程B、必修课程与选修课程C、活动课程与分科课程D、分科课程与综合课程
考题
以课程计划中对课程实施的要求来区分的两种课程类型为（）A、必修课程与选修课程B、分科课程与综合课程C、活动课程与学科课程D、直线课程与螺旋式课程
考题
从课程内容的组织方式来划分，课程可分为（ ）A、学科课程与活动课程B、分科课程与综合课程C、必修课程和选修课程D、显性课程和隐性课程
考题
根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。A、必修课程与选修课程B、国家课程、地方课程及校本课程C、显性课程与隐性课程D、分科课程、综合课程与活动课程
考题
判断题课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。A
对B
错
考题
单选题按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。A
学科课程与经验课程B
显性课程与隐性课程C
分科课程与综合课程D
综合课程与学科课程
考题
单选题从对学生学习要求的角度来划分，课程可分为（）A
学科课程与活动课程B
必修课程与选修课程C
分科课程与综合课程D
显性课程与隐性课程
考题
单选题从课程内容的组织方式来划分，课程可分为（ ）A
学科课程与活动课程B
分科课程与综合课程C
必修课程和选修课程D
显性课程和隐性课程
考题
单选题直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上主要表现为（）的关系。A
必修课与选修课B
学科课程与活动课程C
学科课程与综合课程D
显性课程与潜在课程
考题
多选题大学课程的主要类型有（）。A学科课程与经验课程B必修课程与选修课程C分科课程与综合课程D通识课程与专业课程
考题
单选题从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为（）A
国家课程、地方课程与校本课程B
必修课程与选修课程C
活动课程与分科课程D
分科课程与综合课程
考题
单选题以课程计划中对课程实施的要求来区分的两种课程类型为（）A
必修课程与选修课程B
分科课程与综合课程C
活动课程与学科课程D
直线课程与螺旋式课程
考题
单选题根据课程内容的组织形式，可以把课程分为( )类型。A
学科课程与经验课程B
显性课程与隐性课程C
分科课程与综合课程D
选修课程与必修课程
考题
单选题从对学生学习要求的角度来划分，我们一般把课程分为( )A
基础型课程、拓展型课程与研究型课程B
分科课程与综合课程C
学科课程与活动课程D
必修课程与选修课程
