考题
教学模式的特点是()
A、有效性B、可操作性C、稳定性D、实践性
考题
教学技能与________是相互联系的
A、教学理论知识B、教学实践知识C、教学经验D、教学能力
考题
教学中理论与实践的关系反映了教学过程中____的基本特点。
考题
教学策略的基本特征是（ ）A．综合性、可操作性与灵活性B．科学性、实践性与可操作性C．全面性、适用性与科学性D．基础性、系统性与艺术性
考题
教学原则是对教学实践经验的理论性概括和总结,与所处时代的教学实践水平息息相关。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教学模式是教学理论的具体化,具有可操作性,它是教学理论与教学实践之间的桥梁。()
此题为判断题(对，错)。
考题
五段教学法的最大特点是程序性、()和操作性强。
A、逻辑性B、差异性C、实用性D、全面性
考题
中学数学的( )是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁，是体现教学理论，指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。
A.教学标准
B.教学大纲
C.教学策略
D.教学模式
考题
为教学理论与教学实践的有效结合提供现实结合点的是（）。A、教学策略 B、教学计划 C、教学设计 D、教学评价
考题
理论教学与实践教学共同构成了职业学校的教学工作，二者相辅相成、紧密相关。
考题
教学模式的特点有（）A、是一定教育思想的反映B、是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介C、具有针对性和可操作性D、具有整体性和灵活性E、具有开放性和稳定性
考题
程序教学模式的理论依据是以（）为基础。A、针对性、指向性、可接受性B、系统性与科学性C、主观性与原则性D、客观性与可操作性
考题
理论课堂教学与实践操作教学在教案编写上有哪些区别？
考题
（）既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。A、教学设计模式B、学习设计模式C、教育设计模式D、过程设计观
考题
教学模式的特点是（）A、是一定教育思想的反映B、是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介C、具有针对性和可操作性D、具有整体性和灵活性E、具有开放性和稳定性
考题
教学模式基于一定的教学理论，但比教学理论具有更强的可操作性，对教师来说更加实用。
考题
作为科学数学的特点是（）A、高度完善性，严谨逻辑性，广泛运用性B、高度抽象性，严谨逻辑性，广泛运用性C、高度抽象性，严谨逻辑性，广泛社会性D、高度抽象性，严谨思维性，广泛社会性
考题
与理论学习关联较密切，活动的时空开放性相对较小的实践教学环节是（）。A、职业性实践教学环节B、研究性实践教学环节C、基础性实践教学环节D、社会性实践教学环节
考题
（）不属于反思的作用。A、教师能建立科学的现代的教学理念，并将自己的新的理念自觉转化为教学行动B、解决理论与实践脱节的问题，试图构建理论与实践相结合的桥梁C、分散教师的教学科研意识D、整体推进教学质量的提高
考题
教学策略是对教学模式的进一步具体化，所以从教学理论到实践的转化，是从教学理论到教学策略，再到教学模式，再到教学方法，再到教学实践。
考题
模式三的教学应用是一个开放性的教学，具有很强的（）。A、系统性和交互性B、可操作性和交互性C、可操作性和系统性D、以上都不对
考题
高等学校教学过程具有专业性、独立性、创造性和（）。A、逻辑性B、理论性C、层次性D、实践性
考题
高校教学过程的特点是（）。A、教学与科研紧密结合B、师生教学关系具有相对独立性C、教学与实践的联系更为紧密D、更加强调间接知识的学习
考题
单选题与理论教学相比，实践教学的特点是（）。A
逻辑性B
系统性C
操作性D
抽象性
考题
判断题教学模式是联结教学理论与实践的中介和桥梁。A
对B
错
考题
单选题与理论学习关联较密切，活动的时空开放性相对较小的实践教学环节是（）。A
职业性实践教学环节B
研究性实践教学环节C
基础性实践教学环节D
社会性实践教学环节