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不是多动症的儿童一般不会表现出()

  • A、精力过剩
  • B、动作灵活协调
  • C、常翻箱倒柜
  • D、常以跑代走

参考答案

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考题 下列关于婴儿大动作发展顺序的描述正确的是( )。A.新生儿动作主要为自发性运动,有规律,不协调B.抬头-翻身-坐-爬-站-走-跑C.抬头-翻身-爬-坐-站-走-跑D.抬头-爬-翻身-坐-站-走-跑

考题 以下不是幼儿韵律活动的基本动作的是()。 A.抛球的动作B.走、跑、跳C.抛球的动作D.招手的动作

考题 小班幼儿体育游戏活动的重点及难点是()。A.上、下肢在走和跑的过程中的协调能力B.步幅、节奏C.走和跑,尤其是走和跑的方向D.排队走的能力

考题 多动症儿童的行为特征不包括()A、行为冲动B、精力旺盛C、注意力集中D、学习困难E、动作协调

考题 多动症儿童的行为特征主要有()A、行为冲动B、精力旺盛C、注意力集中D、学习困难E、动作协调

考题 蒙台梭利认为,动作教育主要训练幼儿的( )。A.跳的动作、跑的动作与抓握动作B.坐的动作\走的动作与跑的动作C.基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作D.走的动作、抓握动作与书写动作

考题 儿童多动症最主要的症状是A、活动过度B、学习困难C、品行障碍D、动作不协调E、注意缺陷

考题 学前儿童先会走、跑,后会灵活地使用剪刀,这说明儿童动作发展具有()。A整体局部规律B首尾规律C大小规律D近远规律

考题 ()是属于幼儿小肌肉的动作。A、走B、跑C、跳D、手的动作

考题 小班幼儿体育游戏活动的重点及难点是()。A、步幅、节奏B、排队走的能力C、上、下肢在走和跑的过程中的协调能力D、走和跑,尤其是走和跑的方向

考题 动作协调性不灵活()ADHD儿童在青少年期的行为。

考题 在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中,发展幼儿动作的()。A、仔细性和专注性B、集中性C、协调性和灵活性D、准确性

考题 学前儿童先会走、跑,后会灵活地使用剪刀,这说明儿童动作发展是有()规律。

考题 下列关于婴儿大动作发展顺序的描述正确的是()。A、新生儿动作主要为自发性运动,有规律,不协调B、抬头-翻身-坐-爬-站-走-跑C、抬头-翻身-爬-坐-站-走-跑D、抬头-爬-翻身-坐-站-走-跑

考题 幼儿体育的内容包括()A、参加体育活动的兴趣B、走、跑、跳、投掷、攀登等动作协调灵活C、随音乐节奏做徒手操、模仿操和轻器械操D、运动中的安全、守规则、谦让、合作

考题 下列不属于多动症儿童的主要行为表现的是()A、精力过剩B、行动较灵活C、注意力集中困难D、行为冲动

考题 蒙台梭利认为,动作教育主要训练幼儿的()A、跳的动作、跑的动作与抓握动作B、坐的动作、走的动作与跑的动作C、基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作D、走的动作、抓握动作与书写动作

考题 人体基本活动能力是指人在日常生活中使用和表现出来的走、跑、跳、投、支撑、悬垂、平衡等动作的()A、方法B、技能或技巧C、技术D、水平

考题 儿童的大运动发育程序为()A、俯卧抬头、竖头稳定、爬、坐、走稳、跑、跳B、抬头、坐、走、跑、跳C、抬头、爬、坐、走、跑、跳D、俯卧抬头、坐、爬、走、跳、跑E、俯卧抬头、竖头稳定、坐、爬、走稳、跑、跳

考题 单选题在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中,发展幼儿动作的()。A 仔细性和专注性B 集中性C 协调性和灵活性D 准确性

考题 填空题学前儿童体育的基本动作有走、跑、()、钻爬、投、掷、()。

考题 单选题下列不属于多动症儿童的主要行为表现的是()A 精力过剩B 行动较灵活C 注意力集中困难D 行为冲动

考题 单选题不是多动症的儿童一般不会表现出()A 精力过剩B 动作灵活协调C 常翻箱倒柜D 常以跑代走

考题 单选题蒙台梭利认为,动作教育主要训练幼儿的(  )。A 跳的动作、跑的动作与抓握动作B 坐的动作\走的动作与跑的动作C 基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作D 走的动作、抓握动作与书写动作

考题 填空题学前儿童先会走、跑,后会灵活地使用剪刀,这说明儿童动作发展是有()规律。

考题 多选题幼儿体育的内容包括()A参加体育活动的兴趣B走、跑、跳、投掷、攀登等动作协调灵活C随音乐节奏做徒手操、模仿操和轻器械操D运动中的安全、守规则、谦让、合作

考题 单选题学前儿童先会走、跑,后会灵活地使用剪刀,这说明儿童动作发展具有()。A 整体局部规律B 首尾规律C 大小规律D 近远规律