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导入可分为()两类。

  • A、举例导入、直接导入
  • B、直接导入、间接导入
  • C、故事导入、情景导入
  • D、试错导入、观摩导入

参考答案

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考题 运用最普遍的教学导入法是() A、直接导入B、复习导入C、情景导入D、问题导入

考题 教师通过提出富有启发性的问题,进而引入新的教学内容的方法是() A、直接导入B、复习导入C、情景导入D、问题导入

考题 教师用简洁明快的叙述或设问,直接把新旧知识的冲突展现在学生面前,以引起学习动机。这种导入方法是()。 A、间接导入B、表演导入C、经验导入D、直接导入

考题 陈老师讲解《身边的小伙伴——认识人体比例》一课时,在黑板上画了几个不符合人体正常比例的人物。这属于( )。 A.设疑导入 B.试错导入 C.范例导入 D.观摩导入

考题 教师从探讨题意人手导入新课的方法是( )A.直观导入 B.直接导入 C.实例导入 D.审题导入

考题 哪一点不属于音乐教学导课的组织形式?(  )A.设疑导入、故事导入 B.创境导入、温故导入 C.故事导入、实验导入 D.温故导人、机变导入

考题 通过介绍学习内容要点和有关背景材料,说明学习的意义,从而学生产生学习兴趣,进人 学习情景的教学导入方式是( ) A.尝试导入 B.演示导入 C.序言导入 D.故事导入

考题 通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动,对照新内容,发现新问题,明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为( )。 A、直接导入 B、练习导入 C、事例导入 D、温故导入

考题 下列不属于导入类型的是(  )。A.情景导入 B.温故导入 C.问题导入 D.知新导入

考题 直接导入法是直接阐明学习目的和要求、各个重要部分的内容及教学程序的导入方法。直接导入法包括目的导入、作用导入、问题导入、()等。A、讲解导入B、切要导入C、启发导入D、创新导入

考题 按照教育部《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲》要求,考核教师课堂导入技能有:直接导入;();生动实例导入;直观教具导入;故事导入;();实验导入等。A、作业导入B、旧知识导入C、表演导入D、问题导入

考题 号簿管家导入通讯录方式有两种()。A、合并导入和覆盖导入B、合并导入和增量导入C、覆盖导入和增量导入D、替换导入和覆盖导入

考题 在员工辅导中,支局长可采取()等多种方法导入谈话主题。A、赞美后间接导入B、严厉批评后直接导入C、列举事实直接导入D、通过询问让员工自我发现问题后导入

考题 在课堂导入的众多方式中,能够加强诱导,激发思维的是()A、任务导入法B、故事导入法C、情境导入法D、案例导入法

考题 根据教材的特点和学习的需要,选讲联系紧密的故事片段,这种导入方式称为( )。A、直观导入B、故事导入C、事例导入D、悬念导入

考题 课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是()。A、直接导入B、复习导入C、情景导人D、问题导入

考题 课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是()。A、直接导入B、复习导入C、情景导入D、问题导入

考题 下列不属于导入类型的是()。A、情景导入B、温故导入C、问题导入D、知新导入

考题 单选题根据教材的特点和学习的需要,选讲联系紧密的故事片段,这种导入方式称为( )。A 直观导入B 故事导入C 事例导入D 悬念导入

考题 单选题课堂导入方式多种多样。通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动,对照新内容,发现新问题,明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为(  )。A 直接导入B 练习导入C 事例导入D 温故导入

考题 单选题(2015河南三门峡)课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是()。A 直接导入B 复习导入C 情景导入D 问题导入

考题 单选题导入可分为()两类。A 举例导入、直接导入B 直接导入、间接导入C 故事导入、情景导入D 试错导入、观摩导入

考题 单选题号簿管家导入通讯录方式有两种()。A 合并导入和覆盖导入B 合并导入和增量导入C 覆盖导入和增量导入D 替换导入和覆盖导入

考题 单选题最简单和最常用的一种课堂导入方法()。A 故事导人B 直观导入C 直接导入D 实例导入

考题 单选题课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是()。A 直接导入B 复习导入C 情景导入D 问题导入