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审美教育的价值有：（），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。

  • A、引导创作的艺术价值
  • B、陶冶性情的精神价值
  • C、启迪人生的认识价值
  • D、促进社会的自然价值

参考答案

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考题 审美教育的价值有:(),惩恶扬善的社会价值,诉诸思维的生活价值,助于宣教的政治价值。 A、引导创作的艺术价值B、陶冶性情的精神价值C、启迪人生的认识价值D、促进社会的自然价值
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考题 文学是真善美的统一,下列选项与“真”、“善”、“美”一一对应的是()。 A.评判价值社会价值审美价值B.知识价值道德价值审美价值C.知识价值审美价值道德价值D.评判价值道德价值审美价值
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考题 艺术和其他意识形态的区别在于它的(),这是它的最主要、最基本的特征。 A.经济价值B.审美价值C.社会价值D.教育价值
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考题 艺术与其它意识形态的最主要区别在于它的（）A教育价值B认识价值C审美价值D历史价值
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考题 以下有关审美价值的说法，哪一项是错误的？（）。A、审美价值是实践基础上主客体的统一B、审美价值是自然性和社会性的统一C、审美价值是主观产物D、审美价值是客观存在的，但又不仅仅是客体的自然属性
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考题 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育的（）作出判断的过程。A、社会价值和教育质量B、个人价值和社会认同C、社会价值和个人价值D、自我价值和社会认同
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考题 音乐课程的价值包含（）方面A、审美价值B、社会交往价值C、文化传承价值D、创造性发展价值
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考题 音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、（）、社会交往价值、（）等四个方面。
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考题 苏曼殊的小说有什么认识价值和审美价值？
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考题 从文章的社会功能看，通讯偏重于（）A、新闻价值B、审美价值C、实用价值D、历史价值
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考题 艺术始终把创造和实现（）来满足人的审美需要，作为自己最主要的和最基本的功能。A、审美价值B、娱乐价值C、教育价值D、实用价值
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考题 音乐课程的价值体现在审美体验价值、（）、社会交往价值、（）四个方面。
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考题 音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、（）、社会交往价值、（）四个方面。
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考题 认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于（）A、伦理本位论B、个人本位论C、社会本位论D、生活本位论
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考题 音乐课程的价值体现在多个方面，主要有（）。A、审美价值B、创造性的发展价值C、表现与社会交往价值D、文化传承价值
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考题 作为文艺创作客体的社会生活应该具有（）A、审美价值B、真理价值C、道德价值D、教育价值
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考题 法律的社会功能在于惩恶，道德的社会功能在于扬善。
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考题 宗教区别于其他社会文化现象的最根本的标志是（）。A、有一套价值观和行为规范体系B、对超自然、超人间力量的崇拜和信仰C、有完整的组织体系和一系列隆重的仪式D、宣传惩恶扬善
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考题 我国的社会诚信建设应该走（）的诚信文化之路。A、人行为主，以扬善为主B、人心与人行共治、惩恶与扬善并重C、人心与人行共治、惩恶与扬善有机结合但以扬善为主D、人心为主、以惩恶为主
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考题 文学的核心价值是（）A、认识价值B、教育价值C、娱乐价值D、审美价值
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考题 单选题文学的核心价值是（）A 认识价值B 教育价值C 娱乐价值D 审美价值
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考题 单选题艺术始终把创造和实现（）来满足人的审美需要，作为自己最主要的和最基本的功能。A 审美价值B 娱乐价值C 教育价值D 实用价值
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考题 单选题以下有关审美价值的说法，哪一项是错误的？（）。A 审美价值是实践基础上主客体的统一B 审美价值是自然性和社会性的统一C 审美价值是主观产物D 审美价值是客观存在的，但又不仅仅是客体的自然属性
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考题 单选题认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于（）A 伦理本位论B 个人本位论C 社会本位论D 生活本位论
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考题 单选题作为文艺创作客体的社会生活应该具有（）A 审美价值B 真理价值C 道德价值D 教育价值
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考题 单选题从文章的社会功能看，通讯偏重于（）A 新闻价值B 审美价值C 实用价值D 历史价值
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考题 单选题审美教育的价值有：（），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。A 引导创作的艺术价值B 陶冶性情的精神价值C 启迪人生的认识价值D 促进社会的自然价值
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考题 单选题艺术与其它意识形态的最主要区别在于它的（）A 教育价值B 认识价值C 审美价值D 历史价值
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