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有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。具有这种课程取向的课程类型称为（）

  • A、分科课程
  • B、综合课程
  • C、经验课程
  • D、学科课程

参考答案

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考题 学科知识和教学能力主要考察哪些知识和能力？
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考题 药学的概念包括A．药学内涵和药学外延两种含义B．药学科学和药学学科两种含义C．药学科学和药学职业两种含义D．药品和药学科学两种含义E．药学内涵和药学职业两种含义
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考题 教师的学科专业素养要求中，除了精通学科的基础性知识和技能，了解与该学科相关的知识，了解学科的发展脉络外，还要了解该学科领域的__________和方法论。
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考题 哲学上的两种对立的发展观指的是() A、世界观和方法论B、唯物论和唯心论C、辩证法和形而上学D、唯理论和经验论
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考题 对两种或两种以上教育现象的性质与程度进行调查，已分析和考察之间是否存在相关关系，是否互为变量，进而探索解决问题办法的调查是（）。
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考题 “两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系起来，又保持各学科原来的相对独立”，这种课程属于（）A、合成课程B、相关课程C、融合课程D、广域课程
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考题 （）体现了这样一种课程趋向：它有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主体或问题。A、分科课程B、学科课程C、活动课程D、综合课程
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考题 小学科学课程的分目标包括（）三个维度。A、科学探究、科学方法、科学知识B、科学探究、科学态度、科学知识C、科学探究、科学情感、科学知识D、科学探究、情感态度与价值观、科学知识
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考题 从内容上来说，一个合理的知识结构应包括（）。A、比较宽厚的基础知识B、一定深度的专业知识C、主要学科及相邻学科的前沿知识D、必需的横向学科知识和科学方法论知识
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考题 近代科学技术的发展主要表现出两种趋势：一是学科不断地分化，分支不断增加；二是学科之间不断地交叉和渗透。（）
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考题 《光明日报》载文指出，只有系统掌握科学的世界观和方法论，广泛深入地了解和掌握现代经济、科技、法律等知识，不断扩展自己的视野，才能把社会主义现代化事业推向前进。据此回答问题。世界观和方法论的关系是（）A、世界观和方法论相互影响、相互决定B、世界观决定方法论，方法论体现世界观C、方法论决定世界观，世界观体现方法论D、世界观和方法论同等重要互不决定
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考题 想问题、办事情是人类的两种基本活动。人们对问题的高明认识、解决问题的巧妙方法都和一定的哲学智慧联系在一起。据此回答问题。世界观与方法论的关系是（）。A、世界观与方法论是相互决定B、世界观决定方法论，方法论体现世界观C、方法论决定世界观，世界观体现方法论D、世界观和方法论没有什么关系
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考题 马克思主义认为“哲学”是（） ①关于世界观的学说，是对具体知识的概括和总结 ②自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结 ③世界观和方法论的统一 ④科学的发展观决定了科学的方法论，二者构成了科学A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④
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考题 下列关于程序性知识划分的说法，错误的是（）。A、按照领域的差别，可以划分为一般领域的程序知识和特殊领域的程序性知识两种。B、按照程序性知识的自动化程序，可以分为自动化的程序性知识和有控制的或有意识的程序性知识两种。C、上述两种划分不仅维度不同，而且它们之间是没有任何的联系。D、上述两种划分只是维度的不同而已，它们之间不是截然分开的。
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考题 两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系起来，又保持各学科原来的相对独立的课程是相关课程。如：地理←→历史←→公民（）
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考题 学前教育学科学的世界观和方法论是指（）。
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考题 学术研究的方法和方法论不同，前者是指一门学科的（）；后者是指对论证一门学科 所运用的（）
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考题 某些作品同时运用两种或两种以上不同的节拍构成混合节拍。
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考题 怎样更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维、战略思维能力，更好地指导实践？
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考题 哲学是（）A、科学的世界观和方法论B、无产阶级的世界观和方法论C、关于世界观的理论表现D、关于自然知识和社会知识的总汇
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考题 单选题有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。具有这种课程取向的课程类型称为（）A 分科课程B 综合课程C 经验课程D 学科课程
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考题 单选题药学的概念有（　　）。A 药品和药学科学两种含义B 药学内涵和药学外延两种含义C 药学科学和药学职业两种含义D 药学科学和药学学科两种含义E 药学内涵和药学职业两种含义
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考题 多选题全面传授更有价值的知识，没有任何统一固定的模式。一般而言，教育者可从（）等方面努力。A立足系统地知识考察进行知识传授B着眼社会需要和学生特点进行知识传授C站到学科、专业、课程等整个知识体系及其发展变化的高度去探索D采取多种途径、方法和手段进行知识传授
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考题 单选题哲学是（）A 科学的世界观和方法论B 无产阶级的世界观和方法论C 关于世界观的理论表现D 关于自然知识和社会知识的总汇
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考题 单选题小学科学课程的分目标包括（）三个维度。A 科学探究、科学方法、科学知识B 科学探究、科学态度、科学知识C 科学探究、科学情感、科学知识D 科学探究、情感态度与价值观、科学知识
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考题 单选题哲学上的两种对立的发展观指的是（）A 唯理论和经验论B 唯物论和唯心论C 辩证法和形而上学D 世界观和方法论
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考题 问答题怎样更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维、战略思维能力，更好地指导实践？
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