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认为“好的教学应当先于发展、引导发展”的教育家是（）

  • A、布里格斯
  • B、麦克尼尔
  • C、维果茨基
  • D、裴斯泰洛齐

参考答案

更多 “认为“好的教学应当先于发展、引导发展”的教育家是（）A、布里格斯B、麦克尼尔C、维果茨基D、裴斯泰洛齐” 相关考题
考题 关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（ ） A．经济发展先于教育的发展 B．教育发展先于经济发展 C．教育与经济要同步发展 D．二者发展互不相关
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考题 维果斯基认为，好的教学应当先于发展，引导发展，其实质在于创造最近发展区。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 维果斯基认为，儿童认知和发展必须先于教学。()
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考题 维果茨基认为教学与发展的关系是( )。单选A. 发展要走在教学的前面 B. 教学要走在发展的前面 C. 发展和教学应齐头并进 D. 发展和教学相互决定
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考题 维果茨基认为教学与发展的关系是（ ）。 (A)发展要走在教学的前面 （B)教学要走在发展的前面 (C)发展和教学应齐头并进 （D)发展和教学相互决定
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考题 皮亚杰认为，教学应当走在儿童现有发展水平的前面,教学可以带动发展。
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考题 提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育家是（ ）A.格塞尔 B.赞科夫 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基
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考题 学前知识系统化教学理论认为，教育要走在（）前面，引导发展。
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考题 布鲁纳发展教学理论认为“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”，要把教学目标确定在学生的“最近发展区”之内；教学要有一定的难度，要让学生“跳一跳”才能搞到“桃子”。
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考题 维果斯基认为儿童认知发展必须先于教学。
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考题 维果茨基认为，好的教学应当先于发展、引导发展，其实质在于创造（）A、实际发展区B、潜在发展区C、最近发展区D、远景发展区
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考题 教学与发展的关系上，赞科夫认为（）。A、教学落后于发展B、教学促进发展期C、教学适应发展D、教学与发展同步
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考题 发展多方面的兴趣，进而引导到能力和谐发展是教学的（）。
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考题 孔子在论述教育作用时认为，在促进个人发展和国家发展之间，应当（）。A、教育个人在发展时独善其身B、教育个人的发展可以优先于社会和国家的发展C、教育个人在发展自身时兼顾社会和国家的发展D、教育个人服从于社会和国家的发展
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考题 苏联教育家赞可夫组织的"教学与发展"实验研究表明通过各科课程教学能促进学生的"一般发展"，这里的一般发展实质就是（）
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考题 下列关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（）。A、发展要先于教学，以更好地进行教学B、教学内容应略高于儿童的现有发展水平C、教学要走在发展的前面，以更好地促进发展D、教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平
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考题 维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面。”（）
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考题 关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（）A、经济发展先于教育的发展B、教育发展先于经济发展C、教育与经济要同步发展D、二者发展互不相关
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考题 单选题关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（）A 经济发展先于教育的发展B 教育发展先于经济发展C 教育与经济要同步发展D 二者发展互不相关
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考题 单选题认为“好的教学应当先于发展、引导发展”的教育家是（）A 布里格斯B 麦克尼尔C 维果茨基D 裴斯泰洛齐
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考题 填空题发展多方面的兴趣，进而引导到能力和谐发展是教学的（）。
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考题 单选题关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（）。A 发展要先于教学，以更好地进行教学B 教学内容应略高于儿童的现有发展水平C 教学要走在发展的前面，以更好地促进发展D 教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平
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考题 判断题维果斯基认为儿童认知发展必须先于教学。A 对B 错
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考题 单选题关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是(　　)。A 发展要先于教学，以更好的进行教学B 教学内容应略高于儿童的现有发展水平C 教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D 教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平
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考题 填空题学前知识系统化教学理论认为，教育要走在（）前面，引导发展。
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考题 单选题教学与发展的关系上，赞科夫认为（）。A 教学落后于发展B 教学促进发展期C 教学适应发展D 教学与发展同步
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考题 单选题维果茨基认为，好的教学应当先于发展、引导发展，其实质在于创造（）A 实际发展区B 潜在发展区C 最近发展区D 远景发展区
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