考题
()是指能够敏锐地感知音调、旋律、节奏和音色等的能力，具体地体现在个体感觉、辨别、技艺、改编、表达音乐、节奏等诸方面的能力。A、音乐能力B、音乐欣赏能力C、音乐创作能力D、音乐智力
考题
学前儿童音乐发展包括三个方面()。
A.音乐旋律知觉与歌唱的发展B.音色特点与歌唱的发展C.节奏知觉与身体动作的发展D.音色、力度、速度知觉与制作的发展
考题
可以有效发展幼儿节奏感．并提高对音色的辨别能力以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是( )。A.唱歌活动
B.欣赏活动
C.韵律活动
D.打击乐活动
考题
音有四种物理属性，在音乐中的作用各不相同。但其中有两种属性在音乐表现中更为突出，分别是( )。A.音高和音量
B.音高和音色
C.音高和音值
D.音色和音值
考题
在欣赏探戈舞曲风格的作品时，主要应该让学生关注音乐中的哪些要素( )
A．音色与结构
B．音高与节拍
C．调式与和声
D．节奏与织体
考题
节拍是音的（ ）要素的体现。A.音高
B.音色
C.力度
D.时值
考题
可以有效发展幼儿节奏感，并提高幼儿对音色的辨别能力，以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是()。A.唱歌活动
B.音乐欣赏活动
C.韵律活动
D.打击乐演奏活动
考题
（）是音乐的灵魂。A、 音色B、 旋律C、 音调D、 音高
考题
音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等，其中以节奏、旋律、和声三要素最为重要，（节奏）是音乐的（），（旋律）是音乐的（）。
考题
同一首音乐用黑管和钢琴演奏时，给人的感觉不一样，主要是因为（）。A、响度不同B、音调不同C、音色不同D、音高不同
考题
构成语言节奏的要素是（）A、音色B、音高C、音量D、音域E、音长
考题
音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳。（音乐基础知识包括音乐基本表现要素，如速度、力度、音色、节奏、旋律、和声等，包括音乐常见结构，如曲式，包括音乐体裁形式等基础知识。）
考题
语言的节奏不由哪一项构成（）A、音色B、音量C、音高D、音长E、音符
考题
音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、速度、（）、和声、音色等。
考题
音乐要素不包括（）。A、音高B、节奏C、作曲家D、音色
考题
下面哪一项不可以引起联觉：（）A、发音速度B、音强C、音色D、音高
考题
音有四种物理属性，在音乐中的作用各不相同。但其中有两种属性在音乐表现中更为突出，分别是（）。A、音高和音量B、音高和音色C、音高和音值D、音色和音值
考题
音有四种物理基本属性，在音乐中的作用各不相同，但其中有两种属性在音乐表现中更为突出，分别是（）A、音高和音量B、音高和音色C、音高和音值D、音色和音值
考题
节拍是音的（）要素的体现。A、音高B、音色C、力度D、时值
考题
音色在音乐中称为音高，主要取决于声波的基频。
考题
音高、音强、音长、音色等是从语音（）性质的角度来分析的。A、物理性质B、生理性质C、化学性质D、社会性质
考题
“造成的节奏主要表现在重音上”的是（）A、音色B、音量C、音高D、音长E、音符
考题
判断题音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳。（音乐基础知识包括音乐基本表现要素，如速度、力度、音色、节奏、旋律、和声等，包括音乐常见结构，如曲式，包括音乐体裁形式等基础知识。）A
对B
错
考题
多选题（）以及力度等表现出音乐的不同特点、性质。A音高B音速C节奏D音色
考题
单选题（）是音乐的灵魂。A
音色B
旋律C
音调D
音高
考题
填空题音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、速度、（）、和声、音色等。
考题
多选题构成语言节奏的要素是（ ）A音色B音高C音量D音域E音长