考题
幼儿科学教育中测量方法不包括()
A、目测;B、正式量具测量;C、混合测量;D、非正式量具测量
考题
非正式量具测量也称为()
A自然测量B观察测量C正式量具测量D简单测量
考题
适过手来测量水的温度;用手掂量物体的轻重等,这些都属于()
A标准测量B正式量具测量C观察测量D非正式量具测量
考题
测量是指用量具或仪器来测定物体的尺寸、角度、几何形状或表面相互位置的过程的总称，测量的类型分为观察测量和非正式量具测量二类.()
考题
测量方法的运用体现在以下()面
A.进行测量活动,重在培养测量意识B.学习运用非正式量具进行测量的方法C.用正式量具测量时,量具要精确D.测量是实验的基础
考题
测量可分为（）测量、（）测量和正式量具测量三种类型。
考题
儿童用脚步测量两棵树的距离，这属于（）A、观察测量B、非正式量具的测量C、正式量具的测量D、目测
考题
学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是非正式量具测量。
考题
儿童用绳子测量树的粗细，这属于（）。A、正式量具测量B、非正式量具测量C、比较测量D、观察测量
考题
学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是（ ）。A、普通测量B、观察测量C、正式量具测量D、非正式量具测量
考题
不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是（）。A、非正式量具测量B、正式量具测量C、观察测量D、普通测量
考题
测量是指用量具或仪器来测定物体的尺寸、角度、几何形状或表面相互位置的过程的总称，也包括用仪表来测定各种物理量的过程。测量的类型分为观察测量和非正式量具测量正式量具测量三类。
考题
教学测量与评价的类型有)A、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价
考题
单选题学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是（ ）。A
普通测量B
观察测量C
正式量具测量D
非正式量具测量
考题
判断题学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是非正式量具测量。A
对B
错
考题
问答题测量可分为（）测量、（）测量和正式量具测量三种类型。
考题
填空题测量的类型包括观察测量、非正式测量和（）。
考题
单选题不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是（）。A
非正式量具测量B
正式量具测量C
观察测量D
普通测量
考题
单选题幼儿科学教育中测量方法不包括（）A
目测B
正式量具测量C
混合测量D
非正式量具测量
考题
判断题测量是指用量具或仪器来测定物体的尺寸、角度、几何形状或表面相互位置的过程的总称，也包括用仪表来测定各种物理量的过程。测量的类型分为观察测量和非正式量具测量正式量具测量三类。A
对B
错
考题
填空题测量的类型包括（）、非正式测量和正式测量。
考题
单选题儿童用绳子测量树的粗细，这属于（）。A
正式量具测量B
非正式量具测量C
比较测量D
观察测量
考题
单选题儿童用脚步测量两棵树的距离，这属于（）。A
观察测量B
非正式量具的测量C
正式量具的测量D
目测
考题
多选题教学测量与评价的类型有)A形成性和总结性评价B常模参照与标准参照评价C配置性和诊断性评价D正式和非正式评价