考题
语言教育活动是指幼儿园内，教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。()
考题
幼儿园语言教育活动目标是指各项幼儿园教育活动所指向的学前儿童语言发展目标。()
考题
学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。
A.对学前儿童语言发展的评价B.对学前儿童语言掌握情况的评价C.对学前儿童语言教育方式的评价D.对学前儿童语言教育活动的评价
考题
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价
考题
学前儿童语言教育把0－6岁学前儿童语言的()作为学前儿童语言教育的研究对象。
A.发生B.教育C.发展D.习得
考题
学前儿童科学教育活动目标,一般是指一次具体的科学教育活动所要达到的目标。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学前儿童语言教育的途径主要有四个方面，其中( )是当前儿童获得语言经验的主要教育形式。A.日常语言教育活动
B.专门的语言教育活动
C.渗透到其他领域的语言教育活动
D.早期阅读的语言教育活动
考题
什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
考题
幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的，一般由专门的机构制订。A对B错
考题
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。A对B错
考题
幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的，一般由专门的机构制订。
考题
促进学前儿童语言发展的原则要求（）A、了解语言教育领域的目标B、了解语言教育领域的流程C、语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展D、按照学前儿童语言发展的规律设计活动
考题
（）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。A、学前儿童语言教育目标B、学前儿童语言发展特点C、学前儿童语言教育方法D、学前儿童语言教育方案
考题
幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是（）。A、儿童语言发生的现象B、儿童语言发展的规律C、儿童语言发生的生理机制D、学前儿童语言训练E、儿童语言教育
考题
反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）A、学前儿童教育总目标B、学前儿童语言教育年龄阶段目标C、学前儿童语言教育总目标D、学前儿童语言教育活动目标
考题
在幼儿教育机构中，（）是对学前儿童进行语言教育的基本形式。A、渗透的语言教育活动B、基本的语言教育活动C、日常的语言教育活动D、集体形式的语言教育活动
考题
选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项（）。A、对学前儿童语言发展状况的评价B、对学前儿童语言教育活动的评价C、对幼儿教师的评价D、对学前儿童能力发展的评价
考题
判断题幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的，一般由专门的机构制订。（）A
对B
错
考题
单选题在幼儿教育机构中，（）是对学前儿童进行语言教育的基本形式。A
渗透的语言教育活动B
基本的语言教育活动C
日常的语言教育活动D
集体形式的语言教育活动
考题
判断题学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。A
对B
错
考题
单选题学前儿童语言教育的落脚点是()。A
语言教育目标B
语言教育内容C
学前儿童语言发展D
语言教育活动设计
考题
填空题某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的（）
考题
多选题促进学前儿童语言发展的原则要求（）A了解语言教育领域的目标B了解语言教育领域的流程C语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展D按照学前儿童语言发展的规律设计活动
考题
单选题反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）A
学前儿童教育总目标B
学前儿童语言教育年龄阶段目标C
学前儿童语言教育总目标D
学前儿童语言教育活动目标
考题
多选题幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是（）。A儿童语言发生的现象B儿童语言发展的规律C儿童语言发生的生理机制D学前儿童语言训练E儿童语言教育
考题
问答题什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？