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作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿，其作为评价主体的体现方式是什么？

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考题 老师和幼儿既是课程评价的对象,又是课程评价的主体。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 简述作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿，其作为评价主体的体现方式。
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考题 幼儿作为评价的主体不是通过语言，而是通过自己的（）和发展变化来发表对课程的看法的。
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考题 幼儿园课程评价的基本要素（）。A、评价的目的B、评价的内容C、评价的主体和对象D、评价的标准和方法
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考题 单选题幼儿园课程评价的核心是（）。A 以教师为主体的评价B 以园长为主体的评价C 以幼儿为主体的评价D 以家长为主体的评价
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考题 问答题作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿，其作为评价主体的体现方式是什么？
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考题 问答题简述作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿，其作为评价主体的体现方式。
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考题 单选题下列对传统的音乐教学评价叙述错误的是（）。A 传统的音乐教学评价主要是终结性评价B 常见的表现形式主要为等级、分数等C 忽视了作为主体学生的情感、兴趣D 传统音乐教学评价完全不符合新课程标准，应给予否定
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考题 多选题幼儿园课程评价的基本要素（）。A评价的目的B评价的内容C评价的主体和对象D评价的标准和方法
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考题 单选题既是课程评价的对象，又是评价的主体的是（）。A 园长B 专家C 家长D 教师和幼儿
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考题 单选题在幼儿园课程评价中,既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（ ）A 教师和家长B 管理人员和教师C 教师和儿童D 管理人员和儿童
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考题 填空题学前儿童音乐课程评价的对象是（）、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。
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考题 填空题幼儿作为评价的主体不是通过语言，而是通过自己的（）和发展变化来发表对课程的看法的。
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