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既是课程评价的对象，又是评价的主体的是（）。

  • A、园长
  • B、专家
  • C、家长
  • D、教师和幼儿

参考答案

更多 “既是课程评价的对象，又是评价的主体的是（）。A、园长B、专家C、家长D、教师和幼儿” 相关考题
考题 幼儿园课程评价的基本要素 ( ) 。 A. 评价的目的B. 评价的内容C.评价的主体和对象D. 评价的标准和方法
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考题 我国新课程的课程评价强调（ ）。A．课程评价是一个动态的过程B．课程评价的对象应是多元的C．课程评价必须对实现教育目的作出贡献D．课程评价的对象是课程内容E．课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
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考题 老师和幼儿既是课程评价的对象,又是课程评价的主体。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 （ ）是教师自己对自己的道德进行的评价，在这个过程中教师既是评价的主体，又是评价的客体。
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考题 课程评价可分为内部评价与外部评价，其划分的依据是（　　） A.评价实施阶段的不同 B.评价主体的不同 C.评价对象的不同 D.评价所发挥作用的不同
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考题 ( )即每门学科以纲要的形式编定的，有关学科教学内容的指导性文件，既是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，又是国家管理和评价课程的基础。 A.课程计划 B.课程标准 C.课程整合 D.课程实施
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考题 在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（ ）A.教师和家长 B.管理人员和教师 C.教师和儿童 D.管理人员和儿童
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考题 学生既是教育的对象又是学习的主体。
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考题 学生既是教育的对象（客体），又是自我教育和发展的主体。
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考题 作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿，其作为评价主体的体现方式是什么？
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考题 幼儿园课程评价的基本要素有（）。A、评价的目的B、评价的内容C、评价的主体和对象D、评价的标准和方法
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考题 我国新课程的课程评价强调（） ①课程评价是一个动态过程 ②课程评价的对象应是多元的 ③课程评价的对象是课程内容 ④课程评价必须对实现教育目的做出贡献 ⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向A、②③④B、①②④⑤C、③④D、①②③④⑤
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考题 幼儿园课程评价的基本要素（）。A、评价的目的B、评价的内容C、评价的主体和对象D、评价的标准和方法
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考题 在课程评价中，教师既是主要的被评价者，也是主要的评价者
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考题 课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
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考题 课程评价中教师既是被评价者，也是评价者。
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考题 课程评价的内涵是（　）。A、课程评价对象是多元的B、课程评价是一个动态的过程C、课程评价必须对实现教育目的做出贡献D、课程评价是当前我国新课程改革的核心E、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
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考题 进行课程评价，首先要（）A、确定评价主体B、确定评价对象C、制定评价过程D、制定课程评价标准和方式
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考题 判断题课程评价中，教师既是评价者又是被评价者。A 对B 错
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考题 单选题我国新课程的课程评价强调(　　)。①课程评价是一个动态过程②课程评价的对象应是多元的③课程评价的对象是课程内容④课程评价必须对实现教育目的做出贡献⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向A ②③④B ①②④⑤C ③④D ①②③④⑤
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考题 判断题课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。A 对B 错
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考题 多选题幼儿园课程评价的基本要素有（）A课程评价的主体B课程评价的客体C课程评价的方法D课程评价的标准与指标
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考题 问答题作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿，其作为评价主体的体现方式是什么？
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考题 多选题幼儿园课程评价的基本要素（）。A评价的目的B评价的内容C评价的主体和对象D评价的标准和方法
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考题 单选题(2013山东德州)我国新课程的课程评价强调()。①课程评价是一个动态过程②课程评价的对象应是多元的③课程评价的对象是课程内容④课程评价必须对实现教育目的做出贡献⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向A ②③④B ①②④⑤C ③④D ①②③④⑤
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考题 单选题在幼儿园课程评价中,既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（ ）A 教师和家长B 管理人员和教师C 教师和儿童D 管理人员和儿童
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考题 单选题既是课程评价的对象，又是评价的主体的是（）。A 园长B 专家C 家长D 教师和幼儿
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