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开放课堂

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考题 对“开放式课堂”你是如何理解的?
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考题 建立民主型课堂的主要因素不包括()。 A、秩序B、限制C、开放D、师生合作
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考题 实践理性是基于()提出的。 A、开放式课堂B、课题性情境C、课堂现场D、理性课堂
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考题 以题目为中心的课堂讨论模式,自由学习的教学模式以及开放课堂教学模式都是基于( )的典型教学模式。A.建构主义B.认知主义C.人本主义D.行为主义
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考题 课堂提问的作用是什么?(8分)封闭性问题与开放性问题各自有何特点?(12分)
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考题 教师不是分学科进行系统的知识传授,而是为学生创设学习环境,由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自主学习。这样的教学形式属于( ）A.在线课堂 B.网络课堂 C.开放课堂 D.翻转课堂
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考题 在平等、和谐、开放、互动的课堂中，只有（），才能让课堂不断焕发生命活力。A科学预设B科学设计C动态生成D任意发挥
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考题 建设开放而有活力的语文课程要求打破传统的“三中心”框架是分别以（）为中心。A课堂、教材、教师B课堂、教材、学生C课程、教学、教师D课程、教学、学生
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考题 理论教学的课堂讲授分为灌输式讲授、（）、发现式讲授和开放式讲授四种方式。
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考题 有关“翻转课堂”的源起说法不正确的是（）A、两位数学老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯最早提出了翻转课堂的理念。B、翻转课堂这个概念，起初来源于美国的林地公园高中。C、翻转课堂又称"反转课堂”"颠倒的课堂”。D、林地高中举办的翻转课堂开放日，促进了翻转课堂教学模式的推广。
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考题 思想政治新课程牢固树立实践育人的理念，切实加强课内外的实践活动要求，使学生在课堂活动中提高认识，形成方法，在广泛的社会实践中充实精神生活，提高思想政治觉悟。这就要求我们在高中政治新课堂上（）。 ①倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式 ②实现从以“教”为中心转向以“学”为中心 ③做到目标开放、资源开放、教学模式开放 ④做到教学的内容、方法、过程、结论和评价的方式方法开放A、②④B、①②③C、①②④D、①②
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考题 传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂；而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂
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考题 人本主义的典型教学模式有（）A、以题目为中心的课堂讨论模式B、自由学习的教学模式C、开放课堂的教学模式D、以学生为主体的课堂讨论模式E、开放课外活动的教学模式
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考题 哈佛大学倡导的教学管理组织形式是（）A、开放课堂B、协同教学C、个别教学D、同步教学
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考题 课堂对话的特点主要有（）。A、民主性B、生成性C、多边性D、开放性E、倾听性
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考题 课堂对话的特点有（）A、民主性B、生成性C、多边性D、开放性
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考题 课堂教学的开放，主要表现在（）A、教材的开放B、教材的开放和教学过程的开放C、师生的合作研究D、师生的即兴创造
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考题 多选题课堂教学的开放，主要表现在（）A教材的开放B教材的开放和教学过程的开放C师生的合作研究D师生的即兴创造
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考题 名词解释题开放课堂
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考题 单选题教师不是分学科进行系统的知识传授，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由学习。这样的教学形式属于（）A 在线课堂B 网络课堂C 开放课堂D 翻转课堂
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考题 多选题课堂对话的特点主要有（）。A民主性B生成性C多边性D开放性E倾听性
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考题 单选题建设开放而有活力的语文课程要求打破传统的“三中心”框架是分别以（）为中心。A 课堂、教材、教师B 课堂、教材、学生C 课程、教学、教师D 课程、教学、学生
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考题 多选题人本主义的典型教学模式有（）A以题目为中心的课堂讨论模式B自由学习的教学模式C开放课堂的教学模式D以学生为主体的课堂讨论模式E开放课外活动的教学模式
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考题 多选题教师的开放性教学能力包括（）A营造教学民主氛围的能力B创设“开放”情境的能力C课堂语言能力D课堂设疑能力E课堂随机应变能力
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考题 判断题传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂；而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂A 对B 错
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考题 单选题有关“翻转课堂”的源起说法不正确的是（）A 两位数学老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯最早提出了翻转课堂的理念。B 翻转课堂这个概念，起初来源于美国的林地公园高中。C 翻转课堂又称反转课堂”颠倒的课堂”。D 林地高中举办的翻转课堂开放日，促进了翻转课堂教学模式的推广。
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考题 单选题在平等、和谐、开放、互动的课堂中，只有（），才能让课堂不断焕发生命活力。A 科学预设B 科学设计C 动态生成D 任意发挥
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