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行为主义心理学家（）发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文，并设计了便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。

  • A、斯金纳
  • B、桑代克
  • C、巴甫洛夫
  • D、华生

参考答案

更多 “行为主义心理学家（）发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文，并设计了便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。A、斯金纳B、桑代克C、巴甫洛夫D、华生” 相关考题
考题 ()的思想来源于普莱西发明的教学机器,但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。 A、掌握学习B、程序教学C、合作学习D、发现学习
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考题 属于行为主义经典条件反射的代表人物的是( )A、巴甫洛夫和华生B、华生和桑代克C、华生和斯金纳D、巴甫洛夫和桑代克E、巴甫洛夫和斯金纳
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考题 尽管世界上第一台教学机器的发明人和使用者是____，但是程序教学的兴起主要归功于____关于操作条件反射和积极强化的理论和他设计的便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。()A.斯金纳克劳德B.普莱西斯金纳C.克劳德普莱西D.克劳德斯金纳
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考题 是行为主义心理学的先驱人物。A．巴甫洛夫和华生B．华生和斯金纳C．华生和桑代克D．巴甫洛夫和桑代克
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考题 ( )是行为主义心理学的先驱人物。 (A)巴甫洛夫和华生 （B)华生和桑代克 (C)华生和斯金纳 （D)巴甫洛夫和桑代克
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考题 新行为主义教育的代表人物（ ）提出了程序教学理论，设计了教学机器，因而被称为“教学机 署之父”。 A.加涅 B.华生 C.托尔曼 D.斯金纳
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考题 根据强化学习理论观点，提出了程序教学思想并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学的心理学家是（　　） A.托尔曼 B.华生 C.斯金纳 D.桑代克
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考题 1954年行为主义心理学家（）发表了《学习的科学和教学的艺术》一书，推动了当时的程序教学活动的发展。A斯金纳B华生C贝罗D普莱西
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考题 分支式程序教学是由（）提出来的。A、斯金纳B、克劳德C、桑代克D、华生
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考题 1954年发表《学习的科学和教学的艺术》一文，指出传统教学的缺点，提出使用教学机器解决教学问题，推动了当时程序教学运动发展的学者是（）。A、普莱西B、伯克C、戴尔D、斯金纳
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考题 1954年斯金纳发表了题为《学习的科学与教学的艺术》一文。
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考题 程序教学的代表人物是？（）A、斯金纳B、桑代克C、巴甫洛夫D、华生
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考题 1954年哈佛大学行为主义心理学家斯金纳发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，指出了传统教学的缺点，指出使用教学机器能解决许多教学问题。他根据他的（）、和（）的理论设计了教学机器和程序教学。
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考题 斯金纳（Skinner，B.F.）改进和发展了教学机器，以其新行为主义的强化理论为基础创立了程序教学法。
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考题 20世纪50年代中期，（）改进和发展了教学机器，以其新行为主义的强化理论为基础创立了程序教学法。A、斯金纳B、加涅C、赖格卢斯D、桑代克
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考题 1954年斯金纳发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，指出了传统教学的缺点指出使用教学机器能解决许多教学问题。他根据他的（）和（）的理论设计了教学机器和程序教学。
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考题 提出程序教学并为计算机辅助教学提供基础的心理学家是（）。A、斯金纳B、布鲁纳C、加涅D、桑代克
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考题 （）根据对强化作用的研究发明了著名的“教学机器”，并设计出“程序教学”方案，产生了深远的影响。A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、苛勒
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考题 提出程序教学思想的心理学家是（）。A、维果茨基B、皮亚杰C、桑代克D、斯金纳
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考题 单选题程序教学的代表人物是？（）A 斯金纳B 桑代克C 巴甫洛夫D 华生
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考题 单选题（　　）是行为主义心理学的先驱人物。A 巴甫洛夫和华生B 华生和斯金纳C 华生和桑代克D 巴甫洛夫和桑代克
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考题 单选题行为主义经典条件反射的代表人物包括（　　）。A 巴甫洛夫和桑代克B 巴甫洛夫和华生C 华生和斯金纳D 华生和桑代克E 巴甫洛夫和斯金纳
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考题 单选题（）根据对强化作用的研究发明了著名的“教学机器”，并设计出“程序教学”方案，产生了深远的影响。A 桑代克B 巴甫洛夫C 斯金纳D 苛勒
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考题 单选题分支式程序教学是由（）提出来的。A 斯金纳B 克劳德C 桑代克D 华生
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考题 单选题行为主义心理学家（）发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文，并设计了便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。A 斯金纳B 桑代克C 巴甫洛夫D 华生
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考题 单选题属于行为主义经典条件反射的代表人物的是（）。A 巴甫洛夫和华生B 华生和桑代克C 华生和斯金纳D 巴甫洛夫和桑代克E 巴甫洛夫和斯金纳
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考题 单选题1954年行为主义心理学家（）发表了《学习的科学和教学的艺术》一书，推动了当时的程序教学活动的发展。A 斯金纳B 华生C 贝罗D 普莱西
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