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人文主义教育是一种教育理论流派。这种教育理论认为，教育的根本目的应该是培养自我完善的人。（）

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更多 “人文主义教育是一种教育理论流派。这种教育理论认为，教育的根本目的应该是培养自我完善的人。（）” 相关考题
考题 我国教育目的的理论依据是（ ）A. 马克思关于人的全面发展学说B. 杜威的实用主义教育理论C. 赫尔巴特的传统教育理论D. 布鲁纳的结构主义教育理论
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考题 社会主义教育目的理论基础是____。
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考题 我国社会主义教育目的的理论基础是_____。
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考题 法国人文主义教育家蒙田认为,正确的教育应当以培养“()”为目的。
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考题 西方现代教育理论中影响最大的流派有()等。 A.要素主义教育B.改造主义教育C.实用主义教育D.永恒主义教育
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考题 卢梭教育思想的主体是() A、人本主义教育理论B、封建主义教育理论C、自然主义教育理论D、资本主义教育理论
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考题 强调教育的性质永恒不变,教育的目的是“要引出我们人类天性中共同的要素”的教育理论是()。 A、要素主义教育B、永恒主义教育C、改造主义教育D、存在主义教育
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考题 人文主义教育，新教教育，天主教教育的根本差异主要在于（）A.所代表的利益不同B.教育教学的管理方面不同C.他们所服务的目的不同D.主张的理论基础不同
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考题 “方案教学”的倡导者是（　）A.瑞吉欧学前教育理论流派 B.进步主义学前教育理论流派 C.人本主义学前教育理论流派 D.新行为主义学前教育理论流派
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考题 为十八世纪后期德国泛爱主义教育运动兴起提供直接的思想启蒙和理论指导的是（） A.卢梭自然主义教育理论 B.凯兴斯泰纳的公民教育理论 C.夸笑纽斯自然主义教育理论 D.裴斯泰洛齐耍素教育理论
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考题 在现代欧美教育思潮中，（）是提倡宗教教育 的一种教育理论。 A.改造主义教育 B.新托马斯主义教育 C.永恒主义教育 D.要素主义教育
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考题 关注和探询“谁控制学校”“谁制定学校管理的政策…‘谁决定教育的伦理、社会和经济目标”“谁设置课程”的教育理论流派是A.制度教育学 B.改造主义教育理论 C.存在主义教育理论 D.批判教育学
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考题 美国教育家杜威倡导的教育理论是（）A改造主义教育理论B要素主义教育理论C实用主义教育理论D科学主义教育理论
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考题 狭义的学前教育理论流派是某位（）的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是（）。
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考题 主张把分析哲学作为一种方法广泛应用于教育理论的是（）A、存在主义教育B、分析教育哲学C、新行为主义教育D、结构主义教育
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考题 （）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。 A、科学主义教育B、科学教育C、人文主义教育D、人文教育
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考题 认为人的本性是永远不变的，故教育的根本目的也是永远不变的，就是培养人性和弘扬理想上述观念是（）的核心思想A、社会本位论B、人文主义教育C、个人本位论D、科学主义教育
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考题 人文主义的高等教育目的观最具代表性的理论流派包括（）。A、永恒主义B、新托马斯主义C、存在主义D、文化教育学派
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考题 人文主义教育，新教教育，天主教教育的根本差异主要在于（）A、所代表的利益不同B、教育教学的管理方面不同C、他们所服务的目的不同D、主张的理论基础不同
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考题 现代持科学教育目的观的流派主要有（）A、实用主义教育B、人文主义教育目的C、神学教育流派D、个人本位流派
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考题 判断题主张教育应该以个人需要为根本来制定教育目的和建构教育活动的理论是个人本位的教育目的理论。 ( )A 对B 错
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考题 单选题美国教育家杜威倡导的教育理论是（）A 改造主义教育理论B 要素主义教育理论C 实用主义教育理论D 科学主义教育理论
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考题 单选题主张把分析哲学作为一种方法广泛应用于教育理论的是（）A 存在主义教育B 分析教育哲学C 新行为主义教育D 结构主义教育
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考题 判断题人文主义教育是一种教育理论流派。这种教育理论认为，教育的根本目的应该是培养自我完善的人。（）A 对B 错
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考题 填空题社会主义教育目的理论基础是（）。
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考题 单选题（）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。A 科学主义教育B 科学教育C 人文主义教育D 人文教育
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考题 单选题现代持科学教育目的观的流派主要有（）A 实用主义教育B 人文主义教育目的C 神学教育流派D 个人本位流派
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