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接待日程的安排须避免（）。

  • A、活动紧凑、时间紧凑
  • B、活动间隔人、时间间隔长
  • C、两项活动安排矛盾冲突
  • D、活动内容丰富、紧凑

参考答案

更多 “接待日程的安排须避免（）。A、活动紧凑、时间紧凑B、活动间隔人、时间间隔长C、两项活动安排矛盾冲突D、活动内容丰富、紧凑” 相关考题
考题 在同一个旅游团中，年老体弱的游客希望导游能将活动日程安排得紧凑一些，以便能够观赏到更多的景点。 （ ）
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考题 导游员要根据旅游团的实际情况安排( )的活动日程。A．弹性B．严谨C．轻松D．紧凑
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考题 导游人员要根据旅游团的实际情况安排( )的活动日程。A、弹性B、严谨C、轻松D、紧凑
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考题 在同一个旅游团中，年老体弱的游客希望导游能将活动日程安排得紧凑一些，以便能够观赏到更多的景点。 ( )此题为判断题(对，错)。
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考题 在安排审美赏景活动时，导游人员要注意调节观赏节奏，尽量将活动安排紧凑，这样可以节省时间。()
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考题 为预防交通故障，导游人员应 （ ） A．将活动日程尽量安排紧凑些，从而留出时间，以免司机为抢时间赶日程而违章、超速行驶 B．提醒旅游车司机注意检修车辆 C．掌握本地交通规律 D．养成经常收看(听)天气预报的习惯
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考题 导游要根据旅游团的实际情况，（ ）安排活动日程。A．严谨B．弹性C．轻松D．紧凑
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考题 丰富性与流畅性相结合的原则:指活动的内容与形式要多样丰富,活动()要紧凑、环节转换要自然流畅。 A安排B计划C组织D结构
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考题 接待日程安排应当（ ），尤其是接待活动的重要内容不可疏漏。A.详细B.周全C.紧凑D.完美
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考题 赫尔巴特提出的管理儿童的方法和手段主要有（）A、威胁B、惩罚C、教育者的威信与爱D、监督E、安排紧凑而丰富的活动，使儿童没有空闲时间做不好的事
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考题 旅游团客人的特点是（）A、人数较多，且成员之间的差异大B、日程安排紧凑，店外活动多，来去集中C、喜欢互相串门D、活动相对集中统一，有午睡的特点E、要求服务快捷、准确，住好、吃好、玩好F、对饭店有关房价、折扣等政策比较敏感
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考题 人们对旅游时间的知觉表现为（）。A、安排紧凑B、旅途要快C、一切活动要准时D、游览要慢E、时间充裕
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考题 对高年游客的接待，应注意（）A、做好提醒工作B、耐心解答问题C、预防游客走失D、日程安排紧凑
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考题 接待日程安排应当（），尤其是接待活动的重要内容不可疏漏。A、详细B、周全C、紧凑D、完美
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考题 下列关于集体教学活动优越性的表述中，错误的是（）A、集体活动的学习效率较高B、在集体活动中，教师的间接指导较多C、集体活动有着集中学习的气氛和紧凑的时间安排D、集体活动为儿童提供了同伴间相互学习、启发的机会
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考题 程序要安排得详细、紧凑、避免出现冷场的是（）。A、庆典B、赞助活动C、联谊活动D、新闻发布会
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考题 安排公共关系活动程序时，要遵循的原则包括（）A、程序要以多为好B、程序要紧凑C、程序排列要合理D、程序应尊重风俗习惯
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考题 普通团队的特点是（）。A、个性差异大、日程安排紧凑、服务要求快捷、准确、吃、住、玩好B、店外活动多、来去集中C、人数多、成员差异大、日程紧、店外活动多、来去集中、服务快捷、准确、吃、住、玩好D、行李较少、进出频繁且无规律、消费水平相对较高
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考题 多选题对高年游客的接待，应注意（）A做好提醒工作B耐心解答问题C预防游客走失D日程安排紧凑
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考题 多选题赫尔巴特提出的管理儿童的方法和手段主要有（）A威胁B惩罚C教育者的威信与爱D监督E安排紧凑而丰富的活动，使儿童没有空闲时间做不好的事
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考题 多选题人们对旅游时间的知觉表现为（）A安排紧凑B旅途要快C一切活动要准时D游览要慢E时间充裕
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考题 单选题程序要安排得详细、紧凑、避免出现冷场的是（）。A 庆典B 赞助活动C 联谊活动D 新闻发布会
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考题 多选题对老年游客的接待，应注意( )。A做好提醒工作B耐心解答问题C预防游客走失D日程安排紧凑E置之不理
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考题 单选题导游人员要根据旅游团的实际情况安排（　　）的活动日程。A 弹性B 严谨C 轻松D 紧凑
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考题 单选题下列关于集体教学活动优越性的表述中，错误的是（）。A 集体活动的学习效率较高B 在集体活动中，教师的间接指导较多C 集体活动有着集中学习的气氛和紧凑的时间安排D 集体活动为儿童提供了同伴间相互学习、启发的机会
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考题 单选题接待日程安排应当（），尤其是接待活动的重要内容不可疏漏。A 详细B 周全C 紧凑D 完美
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考题 多选题接待日程的安排须避免（）。A活动紧凑、时间紧凑B活动间隔人、时间间隔长C两项活动安排矛盾冲突D活动内容丰富、紧凑
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