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单选题
培训课程开发方案的审定，除了应审定开发方案的指导思想和具体内容外，还应通过审定具体的（），间接审定课程开发方案的实施步骤。
A

开发程序

B

课程内容

C

开发步骤

D

课程大纲

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考题 审定培训课程内容开发方案中的适用性原则是指课程对于学员的()。 A.针对性、指向性、可接受性B.系统性与科学性C.主观性与原则性D.客观性与可操作性
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考题 课程审定可以间接保证课程方案的质量和可行性,进而促进培训实施计划的落实和培训质量的提高。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 审定培训课程开发方案的原则有（）。A、公开、公平、公正B、科学性和可行性相结合C、理论和实际相统一D、可操作、可测量E、质量和效益相一致
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考题 审定培训项目开发方案所采用的方法有（）。A、做好审定人员的遴选工作B、坚持需求分析预测人员与培训对象及其他相关人员相结合C、坚持主体材料与相关信息相结合D、坚持集中审定与分散调研相结合E、坚持把好项目开发关
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考题 审定项目开发方案的一般步骤？
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考题 （）的基本含义是寻找、发现、挖掘和处理。A、项目B、开发C、审定D、方案
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考题 （）是指：包括信息搜集、调查分析、发现问题、提出解决问题的方案，以及开发方案的论证审定等一整套环节A、培训项目开发B、课程的选择C、教材的确定D、项目的考核
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考题 （），包括信息搜集、调查分析、发现问题、提出解决问题的方案，以及开发方案的论证审定等一整套环节。A、培训项目开发B、课程的选择C、教材的确定D、项目的考核
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考题 课程审定能够优化培训课程方案，但不能完善培训项目实施计划。
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考题 审定培训课程方案的步骤？
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考题 课程开发的具体步骤是：（）。A、分析培训需求，确定培训方向B、分析培训项目书，选准课题C、确定课程内容的方法D、课程内容的编排E、分析企业生产、经营发展前景
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考题 审定培训项目开发方案的一般步骤有（）。A、明确审定标准B、撰写项目审定报告C、把握拟审方案的全貌D、组织集体审定工作E、做出审定结论
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考题 在培训项目开发方案审定时，应包括审查方案本身和对方案作出评定两个部分。
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考题 课程管理需要覆盖课程开发的全过程，具体工作围绕课程开发的基本要素展开，包括（）A、课程审定B、课程督导C、课程评价D、课程更新
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考题 问答题审定项目开发方案的一般步骤？
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考题 单选题审定培训课程内容开发方案中的适用性原则是指课程对于学员的（）。A 针对性、指向性、可接受性B 系统性与科学性C 主观性与原则性D 客观性与可操作性
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考题 多选题审定培训课程方案的步骤有（）。A进行需求分析B成立审定小组，制定审定标准C收集有关资料，对方案实施审定D形成结论性意见E拟写可行性报告
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考题 问答题审定培训课程方案的步骤？
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考题 判断题课程审定能够优化培训课程方案，但不能完善培训项目实施计划。A 对B 错
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考题 单选题对于培训课程开发方案具体内容的审定，所谓（）是指课程整体的系统性、严密性，各部分之间的衔接性以及课程内容的可信性。A 科学性B 适用性C 先进性D 以上都不对
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考题 单选题培训项目和课程开发是全局和局部的关系，具体表现为：（）；培训项目决定课程开发；培训项目引领课程开发。A 培训项目支配课程开发B 培训项目指导课程开发C 培训项目支撑课程开发D 培训项目包含课程开发
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考题 多选题培训课程方案审定的作用是（）。A保证课程方案的质量和可行性B能够优化培训课程方案C能够完善培训项目实施计划D能够为制订培训课程教学大纲、选择或编写培训教材打下坚实的基础E能够增长课程方案开发者的实践经验和研发能力
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考题 判断题在培训项目开发方案审定时，应包括审查方案本身和对方案作出评定两个部分。A 对B 错
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考题 多选题审定培训项目开发方案的一般步骤有（）。A明确审定标准B撰写项目审定报告C把握拟审方案的全貌D组织集体审定工作E做出审定结论
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考题 多选题培训课程教学大纲与培训课程的关系包括（）。A培训课程教学大纲为培训课程教学开发提供了依据和前提B培训课程教学大纲是为培训课程的实施制定的具体行动方案C培训课程教学大纲与培训课程两者相辅相成D培训课程教学大纲反作用于培训课程
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考题 单选题（），包括信息搜集、调查分析、发现问题、提出解决问题的方案，以及开发方案的论证审定等一整套环节。A 培训项目开发B 课程的选择C 教材的确定D 项目的考核
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考题 单选题（）是指：包括信息搜集、调查分析、发现问题、提出解决问题的方案，以及开发方案的论证审定等一整套环节A 培训项目开发B 课程的选择C 教材的确定D 项目的考核
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