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问答题
简述《外国人学习汉语的词语偏误分析》的具体内容。

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考题 对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。A、对比分析B、偏误分析C、中介语理论D、迁移理论
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考题 偏误分析改变了人们对语言学习过程中所出现的偏误本质的认识，把偏误看成是了解（）习得过程和习得规律的窗口。A、第一语言B、目的语C、第二语言
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考题 以汉语为母语的人学习汉语，常常忘记第三人称单数一般现在时动词后边要加“s”属于（）。A、失误B、错误C、偏误
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考题 偏误分析包括选择语料、确定语料中的偏误、将偏误分类、（）和评价偏误五个步骤。
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考题 请简述偏误分析的步骤。
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考题 请举例说出汉语学习者在汉语词语层面可能发生的四种偏误现象。
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考题 对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。A、对比分析B、偏误分析C、中介语理论D、文化适应假说
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考题 （）理论认为，外语学习的障碍主要来自学习者母语的干扰。A、对比分析B、偏误分析C、中介语D、普遍语法
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考题 单选题偏误分析的最大弱点在于（）。A 对偏误来源的分析陷入公式化B 只研究中介语的偏误部分C 各种偏误研究不平衡
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考题 单选题偏误分析改变了人们对语言学习过程中所出现的偏误本质的认识，把偏误看成是了解（）习得过程和习得规律的窗口。A 第一语言B 目的语C 第二语言
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考题 填空题语言偏误分析是对学习者在第二语言习得过程中所产生的偏误进行系统的分析，研究其来源，揭示学习者的____，从而了解第二语言习得的过程与规律。
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考题 填空题偏误分析包括选择语料、确定语料中的偏误、将偏误分类、（）和评价偏误五个步骤。
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考题 问答题简述偏误分析的价值与局限。
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考题 单选题对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。A 对比分析B 偏误分析C 中介语理论D 文化适应假说
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考题 单选题（）理论认为，外语学习的障碍主要来自学习者母语的干扰。A 对比分析B 偏误分析C 中介语D 普遍语法
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考题 问答题简述汉语词语的特点。
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考题 问答题请举例说出汉语学习者在汉语词语层面可能发生的四种偏误现象。
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考题 问答题请简述偏误分析的步骤。
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考题 单选题以汉语为母语的人学习汉语，常常忘记第三人称单数一般现在时动词后边要加“s”属于（）。A 失误B 错误C 偏误
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