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填空题
（）要求在不以训练为主要目的的各种活动中，有意识地注意穿插进行有关行为规范的教育和训练，使学生在真实、自然的情境中认识和克服不良行为，逐渐使日常行为规范化。
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考题
运用移情训练法应注意A、创设的情境应该是儿童熟悉的社会生活B、要通过换位，让儿童去理解他人的情绪C、不断变换移情对象的身份D、用儿童形成的良好社会行为去关心他人E、教育者要真情地与儿童一起进行训练
考题
制订体能训练计划和进度时，要（），并采取各种手段和方法，使受训人员的身体素质得到全面提高。A、注重速度训练和耐力训练B、注重耐力和力量训练C、注重合理穿插搭配各类项目D、注重本地区、单位的特点
考题
教育部颁布的《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》第三部分教学工作技能训练清楚地规定了教师课堂技能训练的目的和内容。训练目的是：使学生了解课堂教学中基本教学技能的类型，理解各项基本教学技能的概念。掌握各项教学技能的执行程序和要求，通过训练能根据教学任务和中学生的特点把教学技能应用于教学实践。
考题
训练犬“衔取”描述不正确的是（）。A、“衔取”是犬的本能，也是犬的非条件反射。B、食物奖励是“衔取”训练中建立条件反射的基础。C、在训练中，只要配合适当的衔取物和口令（条件刺激），就可训练犬完成按训练科目要求的“衔取”动作。D、训练过程中，应注意训练的时间不能长，时间一长，犬的注意力自然不易集中。
考题
下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是（）。A、语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。B、教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。C、寓语言文字训练于思想教育之中。D、重在潜移默化，渗透式的教育。
考题
单选题在准备期的素质训练中，在专项准备阶段，以哪些训练法为主（）。A
以间歇训练法和重复训练法为主B
以变换训练法和游戏法为主C
以持续训练法和重复训练法为主D
以重复训练法和比赛法为主
考题
填空题（）要求在不以训练为主要目的的各种活动中，有意识地注意穿插进行有关行为规范的教育和训练，使学生在真实、自然的情境中认识和克服不良行为，逐渐使日常行为规范化。
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