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单选题
用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，毛细血管的辨别特征是（）
A
管腔较细
B
管腔较粗
C
血液流向心脏
D
管中红细胞成单行通过
参考答案
参考解析
解析：
用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从较粗的主干流向较细的分支的血管是动脉，由较细的分支汇集而成的较粗的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管，其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过，管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，血流速度最慢，这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换，故选D。
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考题
以下有关四肢动脉超声表现哪项是错误的A、高分辨力探头可见动脉壁呈三层结构B、内膜光滑，管腔内清晰，管壁较伴行的静脉厚C、内径大于伴行的同名静脉D、探头加压不易变形E、管腔内血液呈无回声区
考题
阅读材料，根据要求完成教学设计。
某中学生物教师对“血液循环”的教材分析如下：
血管是体内物质运输的管道系统，心脏是血液循环的动力器官，这部分内容是本章的重点之一。毛细血管的结构与功能相适应的特点，心脏观察的分组实验的指导与组织，心脏的结构是本节的重点，心脏的瓣膜的开放方向与血流方向的关系是本节的难点。按照从感性到理性的认识规律，做好三个实验：用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动，观察哺乳动物猪或羊心脏的结构，用不带针头的注射器依次向上腔静脉、下腔静脉和肺静脉内注水，观察水从何处流出。让学生通过观察实验获得感性知识。再结合挂图和模型的讲解来突破重点和难点。关于血管部分：结合课上用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动的分组实验及三种血管的挂图，加深对三种血管管壁的结构和血管内血流速度的识记效果。在指导学生实验观察时，最好提出明确具体的观察内容，使观察有的放矢，以培养学生的观察能力。
要求：
(1)根据材料的介绍设置引导学生观察血管的简略步骤及诱发学生思考的问题。(15分)
(2)根据教材的特点及学生的实际情况设计三种血管的讲解思路。(15分)
考题
填空题血管 （1）动脉，将血液从（）输送到身体各部分去的（）。特点：管壁较厚，管腔较小，弹性大，血流（），不断分支。 （2）静脉：将血液从身体各部分送回（）的血管。特点：管壁较（），弹性小，管腔较小，血流（），通常具有静脉瓣。 （3）毛细血管：连通于最小的（）与（）之间。特点：只允许（）单行通过，由一层扁平上皮细胞构成，血流（）
考题
单选题同学们在初中生物课中做过许多实验。以下是洋洋同学对几个实验的认识，其中错误的是（）A
在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是胚乳B
在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程中要用碘液染色C
制作口腔上皮细胞临时装片的程序为：一擦→二刮→三涂→四染D
用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，可见红细胞在最小血管中呈单行通过
考题
单选题下面对有关实验和探究的叙述正确的是：（）A
观察蚯蚓时，保持其体表湿润有利于它利用体壁呼吸B
探究动物的绕道取食，选择的实验动物体型越大越好C
用显微镜的高倍镜观察小鱼尾鳍内的血液流动D
观察人的口腔上皮细胞实验中，当视野太暗时，应使用平面镜
考题
判断题腔内型食管癌累及范围较局限，管腔狭窄呈环状狭窄，其上方管腔扩张。A
对B
错
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