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填空题
课程目标的基本价值取向有:()、学生本位、()的价值取向。

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考题 在西方国家,选择和确立教育目的的价值取向,涉及的最基本问题是个人本位和______的价值取向问题。

考题 人本位的价值取向

考题 ()把人的价值看成高于社会价值,把人作为教育目的根本所在的思想主张.A、社会本位的价值取向B、人文主义C、学生中心D、人本位的价值取向

考题 最基本的企业价值观包含的内容有() A.经济价值取向B.利润价值取向C.社会价值取向D.伦理价值取向E.政治价值取向

考题 最基本的企业价值观包括的内容有()。A经济价值取向B社会价值取向C伦理价值取向D政治价值取向E人文价值取向

考题 中国传统教育价值取向表现在()。A、教育的创新化取向B、教育的官本位价值取向C、教育的理性化取向D、教育的功名化价值取向

考题 制定我国教育自的的指导思想和理论基础是()A、个人本位价值取向B、文化本位价值取向C、社会本位价值取向D、马克思主义的人的全面发展学说

考题 课程目标的价值取向?

考题 课程目标的基本价值取向有:()、()、()的价值取向。

考题 课程目标的基本价值取向有:()、学生本位、()的价值取向。

考题 在西方国家,选择和确立教育目的的价值取向,涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。

考题 阐述人本位的价值取向和社会本位的价值取向的观点主张,并予以分析评价。

考题 把人作为教育目的根本所在的思想主张是()A、社会本位的价值取向B、伦理本位的价值取向C、人本位的价值取向D、理论本位的价值取向

考题 我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”,以养成个人的“个性、智能、学识”,并要外化出去。这反映了教育目的的()A、“社会本位论”价值取向B、“个人本位论”价值取向C、“文化本位论”价值取向D、“官本位”价值取向

考题 我国教育目的制定的指导思想和理论基础是()。A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、马克思主义关于人的全面发展学说D、政治本位价值取向

考题 把满足社会需要视为教育的根本价值的价值取向是()A、人本位B、社会本位C、教师本位D、学生本位

考题 目前,高等教育价值观存在以下几种取向:()A、大众本位价值取向B、个人本位主义价值取向C、社会本位价值取向D、知识本位价值取向

考题 单选题制定我国教育自的的指导思想和理论基础是()A 个人本位价值取向B 文化本位价值取向C 社会本位价值取向D 马克思主义的人的全面发展学说

考题 填空题课程目标的基本价值取向有:()、()、()的价值取向。

考题 判断题在西方国家,选择和确立教育目的的价值取向,涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。A 对B 错

考题 单选题我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”,以养成个人的“个性、智能、学识”,并要外化出去。这反映了教育目的的()A “社会本位论”价值取向B “个人本位论”价值取向C “文化本位论”价值取向D “官本位”价值取向

考题 问答题阐述人本位的价值取向和社会本位的价值取向的观点主张,并予以分析评价。

考题 多选题中国传统教育价值取向表现在()。A教育的创新化取向B教育的官本位价值取向C教育的理性化取向D教育的功名化价值取向

考题 单选题把满足社会需要视为教育的根本价值的价值取向是()A 人本位B 社会本位C 教师本位D 学生本位

考题 单选题我国教育目的制定的指导思想和理论基础是(  )。A 社会本位价值取向B 个人本位价值取向C 马克思主义的人的全面发展学说D 政治本位价值取向

考题 单选题把人作为教育目的根本所在的思想主张是()A 社会本位的价值取向B 伦理本位的价值取向C 人本位的价值取向D 理论本位的价值取向

考题 多选题最基本的企业价值观包括的内容有()。A经济价值取向B社会价值取向C伦理价值取向D政治价值取向E人文价值取向