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单选题
把要识记的材料中所包含的项目，按其间的意义联系归类成系统以帮助记忆，这种记忆策略叫（）。
A

类比

B

组织

C

归纳

D

复述

参考答案

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考题 以概念、判断和推理为内容的记忆是（）A、机械识记B、形象记忆C、意义识记D、语词逻辑记忆
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考题 依据事物之间的外部联系，采用简单、重复的方式进行的识记是（）A、机械识记B、形象记忆C、意义识记D、语词逻辑记忆
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考题 幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于（）A、意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的B、机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的C、机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合D、机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统
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考题 下列哪一项不是学前儿童记忆策略的主要方式（）。A、反复背诵B、精细加工C、间接的意义识记D、使记忆材料系统化
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考题 根据记忆对象的内部联系，通过建立记忆对象与已有知识的联系进行识记的是（）。A、机械识记B、意义识记C、部分识记D、综合识记
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考题 把要识记的材料中所包含的项目，按其间的意义联系归类成系统以帮助记忆，这种记忆策略叫（）。A、类比B、组织C、归纳D、复述
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考题 儿童记忆容量的增加，主要由于（）A、记忆范围的扩大B、记忆广度的扩大C、工作记忆的出现D、把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
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考题 根据事物的内部联系，在理解的基础上进行的识记是（）A、机械识记B、形象记忆C、意义识记D、语词逻辑记忆
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考题 以感知过的事物形象为内容的记忆是（）A、机械识记B、形象记忆C、意义识记D、语词逻辑记忆
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考题 把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称为（）策略。A、复述B、组织C、系统D、加工
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考题 单选题意义记忆和机械记忆二者并不相互排斥，对于某些不能理解或陌生的材料，（）就多些；对于熟悉或理解的材料，就可以运用（）。A 意义记忆；机械记忆B 无意识记；有意识记C 机械记忆；意义记忆D 有意记忆；无意识记
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考题 单选题把要识记的材料中所包含的项目，按其间的意义联系归类成系统以帮助记忆，这种记忆策略叫（）。A 类比B 组织C 归纳D 复述
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考题 单选题依据事物之间的外部联系，采用简单、重复的方式进行的识记是（）A 机械识记B 形象记忆C 意义识记D 语词逻辑记忆
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考题 单选题进行（），可以依靠过去的知识经验，也就是把识记材料纳入已有的知识经验中去。A 无意记忆B 有意记忆C 机械记忆D 意义记忆
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考题 单选题将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，这种策略在记忆心理学中被称为（）A 记忆术B 联想C 替换D 系统化
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考题 多选题幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于（）A意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的B机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的C机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合D机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统
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