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判断题
学农实践活动属于个性发展类班级活动。
A

对

B

错

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考题 班会、晨会活动属于 ( )A．日常性班级活动B．竞赛性班级活动C．工作型班级活动D．阶段性班级活动
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考题 某小学六年级(1)班举行“我心中的祖国”作文竞赛活动，根据班级活动目标和功能划分，这是属于( )类型的班级活动。A.个性发展、社会适应B.学习提高、综合实践C.思想道德引领、个性发展D.思想道德引领、社会适应
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考题 下列哪项活动不属于主要的社会实践活动（ ）A.军事训练 B.专业实习 C.生产劳动 D.班级活动
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考题 幼儿园的教育活动中，（）作为一种“隐性课程”，是幼儿每天所处、所接触的，幼儿的身心发展、社会化发展以及个性发展无一不受影响。A、班级课程B、班级人员C、班级文化D、班级环境
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考题 学农实践活动属于个性发展类班级活动。
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考题 文化体育节属于（）类班级活动。A、精神引领B、个性发展C、社会适应D、学习促进
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考题 综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了（）。
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考题 综合实践活动要集中体现学校的特色，学校应对综合实践的进行统筹规划，建议每一所学校根据谇校和该校所在社区的特色推出三类相互衔接的计划是（）。A、学校综合实践活动计划B、个人综合实践活动计划C、年级综合实践活动计划D、班级综合实践活动计划
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考题 仪式教育活动要体现庄严神圣，发挥思想政治引领和道德价值引领作用，与学校特色和（）相结合。A、班级活动B、学生个性展示C、综合实践活动D、少先队活动
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考题 下面有关新时期班级活动的作用说法不正确的是（）。A、能促进学生的个性发展B、能够促进班集体的形成与发展C、有利于培养学生的创新精神D、对于一个班级体来说，班级活动可有可无
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考题 班会、晨会活动属于（　）。A、日常性班级活动B、竞赛性班级活动C、工作性班级活动D、阶段性班级活动
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考题 品德形成与社会性发展的基础是（）。A、教育活动与实践的可行性B、活动及其中的人际交往C、活动课程的道德价值D、班级团队活动的举办
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考题 班级活动拓展的形式有（）A、衍生性活动B、实践性活动C、课外活动D、系列化活动
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考题 班级活动的类型包括精神引领类班级活动、学习促进类班级活动、（）和社会适应类班级活动。A、心理活动类班级活动B、教育实践类班级活动C、人际交往类班级活动D、个性发展类班级活动
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考题 下列活动类型属于精神引领类班级活动的是（）A、课本剧表演B、体育运动会C、“我的理想”演讲比赛D、学农实践活动
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考题 在班级的各项活动中，（）是主导活动。A、体育活动B、学习活动C、娱乐活动D、实践活动
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考题 下列哪项活动不属于主要的社会实践活动？（）。A、军事训练B、专业实习C、生产劳动D、班级活动
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考题 单选题下面有关新时期班级活动的作用说法不正确的是（）。A 能促进学生的个性发展B 能够促进班集体的形成与发展C 有利于培养学生的创新精神D 对于一个班级体来说，班级活动可有可无
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考题 单选题下列活动类型属于精神引领类班级活动的是（）A 课本剧表演B 体育运动会C “我的理想”演讲比赛D 学农实践活动
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考题 单选题班会、晨会活动属于（　）。A 日常性班级活动B 竞赛性班级活动C 工作性班级活动D 阶段性班级活动
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考题 单选题在班级的各项活动中，（）是主导活动。A 体育活动B 学习活动C 娱乐活动D 实践活动
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考题 单选题对于班级建设改革的基本原则，以下叙述不正确的是（）。A 班级建设需要以学生和班级的发展状态为基础B 班级建设需要以实践活动为载体C 班级建设要以学期课程的需要为主策划活动系列D 需要为班级建设提供组织制度的保障
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考题 单选题在班级管理与教育活动中，教师要指导学生理想、（）、学业等多方面发展。A 心理B 个性C 艺术
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考题 单选题文化体育节属于（）类班级活动。A 精神引领B 个性发展C 社会适应D 学习促进
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考题 单选题仪式教育活动要体现庄严神圣，发挥思想政治引领和道德价值引领作用，与学校特色和（）相结合。A 班级活动B 学生个性展示C 综合实践活动D 少先队活动
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考题 单选题班级活动的类型包括精神引领类班级活动、学习促进类班级活动、（）和社会适应类班级活动。A 心理活动类班级活动B 教育实践类班级活动C 人际交往类班级活动D 个性发展类班级活动
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考题 单选题品德形成与社会性发展的基础是（）。A 教育活动与实践的可行性B 活动及其中的人际交往C 活动课程的道德价值D 班级团队活动的举办
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