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单选题
We can't help you ____ you tell us what' s wrong.
A
since
B
unless
C
if
D
when
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题We can't help you ____ you tell us what' s wrong.A sinceB unlessC ifD when” 相关考题
考题
单选题关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是（）。A
叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子B
吸收不同矿质元素离子的速率相同C
低温不影响矿质元素离子的吸收速率D
主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中
考题
单选题某班以“应该‘浅阅读’还是更应该‘深阅读’”为主题举办辩论会。小李说：“‘浅阅读’虽具有简单、快速、生动等特点，但缺乏深刻的理性思考和叩问心灵的力量，因此，我主张‘深阅读’。”下列选项正确且能进一步支持小李主张的是（）A
理性思考转化成物质力量是通过“深阅读”实现的B
“浅阅读”是现代社会快节奏生活下的一种文化需要C
“浅阅读”在文化上对人肯定不会有深远持久的影响D
“深阅读”有助于透视人们的精神世界和精神生活
考题
单选题20世纪60年代初，某一国际组织成立宣言中指出：“坚持独立自主、和平中立和非集团的原则，增强在国际事务中的影响。”当时中国处理与该组织关系的原则是（）。A
求同存异，团结多数B
勇于担当，敢于领导C
重视联系，保持合作D
权衡利弊，保持中立
考题
单选题传统医学认为，大脑皮层分为感觉区、记忆区、语言区和运动区等功能区域。然而，随着科学研究的深入，越来越多的证据表明，大脑的功能区并不是一成不变的，先天盲人的视觉皮层功能就会发生改变，从处理视觉转变为处理语言。科学家对人脑功能区的新认识进一步佐证了（）①人的认识应在原有谬误的基础上不断向前发展②在实践中发现和发展真理是我们永恒的使命③受实践水平的限制，人们追求真理的过程是一种循环往复的过程④任何真理性认识都是理论与实践的具体的历史的统一A
①②B
①③C
②④D
③④
考题
单选题朱熹编著《小学集注》《论语训蒙口义》《童蒙须知》，对儿童的衣着、语言、行为、读书、写字、饮食等习惯提出具体行为规范。这反映出他对儒学发展的主要贡献是（）A
树立严谨认真的治学态度B
初步建立儒学的教育系统C
推动儒学的普及化与通俗化D
使儒学成为官方正统思想
考题
单选题When designing speaking tasks, we must follow the principles except ____.A
maximum foreign talkB
even participationC
high motivationD
high language level
考题
单选题下列是某教师在教学“唯物辩证法的发展观”这一课题时所列的教学目标，其中属于情感、态度、价值观目标的是（）。A
识记新事物和旧事物的基本含义B
培养用发展的眼光看问题、分析问题的能力C
增强对社会主义社会发展的信心，拥护社会主义制度D
理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的
考题
单选题在1338年的佛罗伦萨9万人口中，约有8000—10000名男女学童在“俗语学校”就读，这些儿童在识字教育后，大部分男孩开始学习商业算术。少部分学生进入“拉丁学校”学习，教育的首要目标不在于传授某种技能，而是促成人心智之完善和潜能的发挥，注重培育人的语言、社交能力和品德。这主要反映出佛罗伦萨的教育（）A
摆脱了宗教束缚B
由学生经济条件决定C
办学模式非常成熟D
具有人文主义理念
考题
单选题Which teaching method combines form-focused teaching with communication-focused teaching?A
PPP.B
TBLT.C
CLT.D
TPR.
考题
单选题1951年，美国总统杜鲁门发表演说称：“对日媾和是一种‘和解’的媾和——美国最关心的是保护日本不受侵略，同时希望日本也不威胁别国的安全。”美国这一政策（）A
成为美国推行冷战政策的肇始B
承认了美日是平等的伙伴关系C
有利于提高战败后日本的国际地位D
表明美国竭力避免新的世界大战
考题
单选题一篇发表于1941年题为《三十年来的中国农村》的文章，包括五个主要部分：（一）农产商品化的加速，（二）纯封建制渐归消灭，（三）高利贷制变本加厉，（四）地权集中、农民离散，（五）劳力锐减、熟荒骤增。可以看出该文的主线是（）A
生产关系的变革B
商品经济的发展C
生产力的发展变化D
金融资本的发展
考题
单选题在1338年的佛罗伦萨9万人口中，约有8000—10000名男女学童在“俗语学校”就读，这些儿童在识字教育后，大部分男孩开始学习商业算术。少部分学生进入“拉丁学校”学习，教育的首要目标不在于传授某种技能，而是促成人心智之完善和潜能的发挥，注重培育人的语言、社交能力和品德。这主要反映出佛罗伦萨的教育（）A
摆脱了宗教束缚B
由学生经济条件决定C
办学模式非常成熟D
具有人文主义理念
考题
单选题电影《搜索》反映了网络时代的“人肉”技术，通常是娱乐大众的利器，但很不幸，它也可能影响人们的正常生活。这表明（）①网络具有传递信息迅捷的特点②网络改变了人们的工作和生活方式③网络已成为替代法律和行政手段的社会伦理道德防护墙④网络自由的滥用等带来了一些弊端A
①②③④B
②③④C
①②④D
①③④
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单选题《枢垣记略》卷十四中记载：“为办理枢务承写密旨之地，以严密为要，军机大臣传述朕旨，令章京缮写，均不应稍有泄漏。”这反映了军机处的主要职能是（）。A
办理军政要务B
保守国家机密C
负责公文缮写D
参与大政决策
考题
单选题目前信用缺失仍是我国发展中突出的“软肋”。制假售假、商业欺诈、逃债骗贷、学术不端等屡见不鲜，广大企业和公众深受其害。今年政府工作报告明确提出，加快社会信用体系建设。让失信者寸步难行，让守信者一路畅通。这说明（）①信用是市场经济的“基石”②要加大对失信行为的约束和惩戒力度③要提高企业的现代化经营水平④法律手段和道德手段是宏观调控的主要手段A
①②B
②③C
①③D
②④
考题
问答题思想政治课新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。某高中思想政治老师在教学过程中，基于上述理念，就运用了问题探究式的教学方法。下面是《价格变动的影响》问题探究式教学的课例其中一个片段：问题探究之探究3：“猪肉价格一涨，买鸡蛋的也多了。”为什么呢？能否举出生活中其他的例子。分析：猪肉和鸡蛋都很有营养，可以满足人体对营养的部分需求。两种商品功能相同或者相近，可以满足消费者的同一需要，这两种商品称之为互为替代品。猪肉和鸡蛋属于互为替代品。在互为替代的两种商品中，一种商品价格的上升，人们将会减少对该商品的需求，转而消费另一种商品，导致对另一种商品需求的增加。我的生活体验：很多家庭主妇，包括我，在肉价上涨之后，就经常用鸡蛋炒菜了。类似的商品还有哪些？请同学们举例并说明他们之间的关系。学生举例：……教师举例引出疑问：汽油和汽车属于互为替代品吗？分析：对照含义，汽油和汽车不是互为替代品，而是互补商品。两种商品只有结合在一起才能够满足人们的某种需要，这两种商品就是互补商品。作为互补商品，一种商品价格的上升，不仅会使该商品需求减少，也会使其互补商品的需求随之减少。我的生活体验：我家买了汽车，油价上涨之后，如果没有特殊事情，就骑自行车上班，健身环保又省钱。学生举例：……可见，消费者对于某种商品的需求，不仅受到该商品价格变动的影响，还受到相关商品价格变动的影响。把我们刚才共同探究学习的成果总结一下：……请结合上述课例，分析说明思想政治课成功开展探究式教学需要注意哪些事项？
考题
单选题从1870年到1940年，法兰西第三共和国一共更换丁108届内阁，每届内阁平均存在时间约为8个月。造成内阁频繁变动的原因在于( )。A
内阁对议会没有形成权力制衡B
总统职权不完全受宪法制约C
两大政党轮流组阁D
立法与行政权力合一
考题
单选题当代美国政治理论家罗伯特·达尔指出：“在民主国家，政治和官僚精英力量固然强大，远胜于普通公民，但他们还不是专制君主。”这表明（）A
民主国家难以避免君主专制B
政治和官僚精英权力受到制约C
政治精英危害公民基本权利D
“主权在民”的观念在不断强化
考题
单选题阅读下面的教学随笔（节选），按要求回答问题。“效率”，就是指单位时间完成的工作量和取得的收获。衡量一堂课的教学效率如何，主要看有效教学时间，即在教与学活动过程中学生学习知识、习得技能、形成能力和提高认识真正起作用的时间。因此，教师在课堂上必须千方百计地提高45分钟的利用率。如教学《故都的秋》时，我设计了这样的导语：一提起秋天，大家脑海中也许会浮现出一幅硕果满枝的丰收图景，也可能会有“无边落木萧萧下”的悲凉感慨，那么，郁达夫给我们带来了一幅怎样的秋天图景呢？让我们一起走进《故都的秋》。学生翻开书，很快地找到了故都之秋的特点“清、静、悲凉”，并结合自读提示，初步把握了景物特点与心境及时代背景的关系。这样，在兴味盎然中也较容易地理解了课文内容。这样，既节省了时间，又提高了学生的听课效率。对上述教学随笔的分析，不正确的一项是()。A
导入的作用在于快速理解文章内容、把握情感B
有效教学时间是学生在教学活动中真正学习知识、提高能力的时间C
激发学生的学习兴趣有利于提高学生听课效率D
把握合理的教学方法有助于提高课堂教学效率
考题
单选题学习《雨巷》时，教师要求学生回顾总结其他的现代新诗，以下回答不正确的一项是（）。A
徐志摩《再别康桥》B
卞之琳《断章》C
毛泽东《和柳亚子先生》D
闻一多《死水》
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