网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
多选题
怎样理解学生是发展的人?()
A

学生的身心发展是有规律的

B

学生自身是一张白纸

C

学生具有巨大的发展潜能

D

学生是处于发展过程中的人


参考答案

参考解析
解析: 学生是发展的人包含的意义是:首先,学生的身心发展是有规律的;其次,学生具有巨大的发展潜能;最后,学生是处于发展过程中的人。
更多 “多选题怎样理解学生是发展的人?()A学生的身心发展是有规律的B学生自身是一张白纸C学生具有巨大的发展潜能D学生是处于发展过程中的人” 相关考题
考题 求助论述题:怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律? 怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律?

考题 怎样理解德育过程是组织学生活动交往的过程?

考题 教师怎样帮助学生提高知觉理解性?

考题 现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?

考题 怎样理解唯物史观揭示的人类社会历史发展的普遍规律?

考题 如何理解学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人?

考题 新课程倡导的学生观是(  )。 A.学生是发展的人、完整的人、具有独立意义的人 B.学生是完整的人、独立的人、发展的人 C.学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人 D.学生是独特的人、客观存在的人、发展的人

考题 现在常常提“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?

考题 教师应当怎样科学提问才能使学生更好地理解和掌握知识、发展能力?

考题 怎样理解学生是发展中的人?(  )A.学生的身心发展是无规律的 B.学生的发展是平均的发展 C.学生具有巨大的创造潜能 D.学生是处于发展过程中的人

考题 怎样理解学生在“德”的方面的“突出表现”?

考题 新课程中的学生观要求()。A、学生是发展的人B、学生是独特的人C、学生是具有独立意义的人D、学生是受教育的人E、学生是主动学习的人

考题 怎样理解学生是发展的人?()A、学生的身心发展是有规律的B、学生自身是一张白纸C、学生具有巨大的发展潜能D、学生是处于发展过程中的人

考题 怎样理解“学生的发展”?

考题 怎样理解学生的法律地位?

考题 怎样理解审美是一种比较高级的人生境界?

考题 如何理解“学生是独特的人”?

考题 如何理解“学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生”?

考题 现代学生观的基本观点是() ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

考题 怎样理解走和平发展道路?

考题 问答题如何理解“学生是独特的人”?

考题 问答题怎样理解唯物史观揭示的人类社会历史发展的普遍规律?

考题 多选题(2015河北石家庄)以下表述正确的有()。A学生具有巨大的发展潜能B学生是发展中的人C学生是独特的人D学生是具有独立意义的人E学生的发展是全面的发展

考题 单选题怎样理解学生是发展中的人?()A 学生的身心发展是无规律的B 学生的发展是平均的发展C 学生具有巨大的创造潜能D 学生是处于发展过程中的人

考题 问答题如何理解“学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生”?

考题 多选题怎样理解学生是发展的人?()A学生的身心发展是有规律的B学生自身是一张白纸C学生具有巨大的发展潜能D学生是处于发展过程中的人

考题 问答题怎样理解“学生的发展”?

考题 多选题以下表述正确的有( )A学生具有巨大的发展潜能B学生是发展中的人C学生是独特的人D学生是具有独立意义的人E学生的发展是全面的发展