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单选题
教育目的在教学活动中的进一步具体化是（）
A

教学目的

B

教育方针

C

教育目标

D

教育政策

参考答案

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考题 教学活动所预期达到的标准,进一步具体化的教育目标称作() A课程目标B教学目标C行为目标D学习目标
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考题 什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化？【 】A．教育内容B．教育目标C．教育目的D．教育方针
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考题 教育目的在各级各类学校教育中的具体化表现为( )A．教育目的B．教育目标C．教育方针D．教育内容
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考题 教育目标是教育目的在各级各类学校教育中的具体化。 （ ）
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考题 下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的___________。A、教学目标是教学目的的具体化B、教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的C、教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标D、教学目标具有终极性意义
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考题 教学目标是（ ）的具体化。 A.教育目的 B.课程标准 C.培养目标 D.课程计划
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考题 ( )是课程目标的进一步具体化。 A.教育目的 B.培养目标 C.课程计划 D.教学目标
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考题 （）是―培养目标‖的具体化，它主要是通过学校所设置的课程及教学活动来达成的。A、教育目的B、教育方针C、教育目标D、课程与教学目标
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考题 教育目的在教学活动中的进一步具体化是（）A、教学目的B、教育方针C、教育目标D、教育政策
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考题 教学目标是教育目的的（）。A、简洁化B、抽象化C、具体化D、明晰化
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考题 德育目标与教育目的既有联系又有区别。德育目标是整体教育所要边的结果，教育目的是构成教育目的重要组成部分，它是教育目的在德育方面要求的具体化。
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考题 教学目的与教学目标之间是一般与特殊的关系，教学目标是教学目的的具体化。
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考题 教学目的是学校一切教育、教学活动的（）A、途径B、方法C、出发点D、具体化
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考题 关于“教学目标”的定义，不妥当的陈述是：（）A、是教育目的和培养目标的具体化；B、是针对学生的学习目标；C、是具体说明学生在知识、技能和情感的变化；D、是教学活动前事先设计的教学目标；E、是师生双方共同追求的目标。
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考题 _________是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。
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考题 教育目的在各级各类学校教育中的具体化表现为（）A、教育目的B、教育目标C、教育方针D、教育内容
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考题 什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化？（）A、教育内容B、教育目标C、教育目的D、教育方针
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考题 幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化。
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考题 单选题下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的（）。A 教学目标是教学目的的具体化B 教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的C 教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标D 教学目标具有终极性意义
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考题 判断题教育目标和课程目标都是教育目的的具体化。在具体化的过程中，两者相应的层次之间是对等矛盾的。A 对B 错
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考题 单选题什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化？（）A 教育内容B 教育目标C 教育目的D 教育方针
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考题 单选题教育目的在各级各类学校教育中的具体化表现为（）A 教育目的B 教育目标C 教育方针D 教育内容
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考题 填空题_________是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。
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考题 单选题教学目的是学校一切教育、教学活动的（）A 途径B 方法C 出发点D 具体化
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考题 单选题教学目标是教育目的的（）。A 简洁化B 抽象化C 具体化D 明晰化
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考题 单选题关于"教学目标"的定义，不妥当的陈述是（）。A 是教育目的和培养目标的具体化；B 是针对学生的学习目标C 是具体说明学生在知识、技能和情感的变化；D 是教学活动前事先设计的教学目标；E 是师生双方共同追求的目标。
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考题 单选题（）是―培养目标‖的具体化，它主要是通过学校所设置的课程及教学活动来达成的。A 教育目的B 教育方针C 教育目标D 课程与教学目标
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