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单选题
儿童规则认知发展过程中，2~7岁属于（）
A

无规则阶段

B

规则他律阶段

C

规则自律阶段

D

萌芽阶段

参考答案

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考题 根据儿童认知的发展变化,可将儿童游戏分为()。 A.规则游戏B.感觉运动游戏C.结构游戏D.象征性游戏
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考题 认知发展游戏理论认为认知发展游戏理论认为儿童前运算阶段游戏的主要形式是:()。 A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏
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考题 ()在儿童社会认知发展中处于核心地位。 A.心理理论B.观点采择C.对权威与规则的认知
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考题 儿童社会认知发展通常包括()。 A.观点采择B.心理理论C.对权威与规则的认知D.精神认知
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考题 儿童在发展过程中出现各种感官、动作和身体健康问题，这类儿童是（）A语言发展障碍儿童B认知发展障碍儿童C生理发展障碍儿童D情绪和行为问题儿童
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考题 儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童（）A、认知的发展B、创造力的发展C、社会性的发展D、情绪的发展
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考题 儿童对社会规则的认知发展特征。
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考题 儿童道德认知发展的阶段分为（）（0~2岁）、（）（2~7岁）、（）（7~12岁）。
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考题 游戏是儿童认知发展的关键，这是由学前儿童认知发展水平决定的。
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考题 儿童规则认知发展过程中，2~7岁属于（）A、无规则阶段B、规则他律阶段C、规则自律阶段D、萌芽阶段
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考题 在教学设计中，必须要考虑儿童所处的认知发展阶段，把握儿童的认知发展特征。
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考题 按照幼儿的认知发展来分类，（）是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
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考题 游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要。（）A、游戏满足儿童生理发展的需要B、游戏可以满足儿童认知发展的需要C、游戏可以满足儿童社会性发展的需要D、游戏可以满足儿童自我表现、自我肯定的需要
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考题 单选题按照幼儿的认知发展来分类，（）是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。A 感觉运动游戏B 象征性游戏C 结构游戏D 规则游戏
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考题 单选题儿童在发展过程中出现各种感官、动作和身体健康问题，这类儿童是（）A 语言发展障碍儿童B 认知发展障碍儿童C 生理发展障碍儿童D 情绪和行为问题儿童
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考题 问答题儿童对社会规则的认知发展特征。
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考题 单选题儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童（）。A 认知的发展B 创造力的发展C 社会性的发展D 情绪的发展
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考题 填空题儿童道德认知发展的阶段分为（）（0~2岁）、（）（2~7岁）、（）（7~12岁）。
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