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判断题
通过散手练习,能提高素质,健体防身,锻炼意志,培养品德。
A

B


参考答案

参考解析
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考题 通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。( )

考题 锻炼法就是通过创设良好的情景,潜移默化地培养学生品德的方法。( )此题为判断题(对,错)。

考题 游戏能培养幼儿的自控能力、锻炼幼儿的意志。() 此题为判断题(对,错)。

考题 武术的作用不包括( )。A.增强体质,医疗保健 B.以武会友 C.锻炼意志,培养品德 D.实用防身

考题 散打运动的作用不包括以下哪一项()A、健体防身B、培养品质C、竞技观赏D、胜者为王

考题 散打是激烈的搏击运动,通过散打练习能掌握攻防格斗的技能,能有效地提高人的反应与应变能力,发展思维的敏捷性与灵活性,所以散打训练具有什么作用?()A、培养竞争意识B、健体防身C、锻炼意志D、发展心智

考题 散打运动具有下列哪些作用?()A、培养竞争意识B、健体防身C、锻炼意志D、发展心智

考题 “崇德”指倡导和参与武术锻炼,以求强身健体,自强不息,培养面对现实的竞争意识。

考题 不属于武术作用的是()。A、提高素质,健体防身B、寓技击于体育之中C、竞技观赏,丰富生活

考题 游戏能培养幼儿的自控能力、锻炼幼儿的意志。()

考题 通过执行规章制度来培养学生的品德属于哪一种德育方法?()A、说理教育法B、品德修养法C、榜样示范法D、实际锻炼法

考题 只要长期不间断健身锻炼,同时保持良好心态,能达到强身健体的效果。

考题 通过散打练习能掌握攻防格斗的技能,同时能发展身体素质。体现了散打的什么作用()?A、培养竞争意识B、健体防身C、锻炼意志D、发展心智

考题 通过散手练习,能提高素质,健体防身,锻炼意志,培养品德。

考题 在功力训练中要克服肌肉的疼痛,比赛时要克服心理上的胆怯。所以散打训练具有什么作用?()A、培养竞争意识B、健体防身C、锻炼意志D、发展心智

考题 武术的作用:();锻炼意志,培养品德;竞技观赏,丰富生活;交流技艺,增进友谊。A、提高素质,健体防身B、提高体质,健体防身C、提高素质

考题 通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是()A、陶冶B、锻炼C、榜样D、说服

考题 单选题散打运动的作用不包括以下哪一项()A 健体防身B 培养品质C 竞技观赏D 胜者为王

考题 单选题通过散打练习能掌握攻防格斗的技能,同时能发展身体素质。体现了散打的什么作用()?A 培养竞争意识B 健体防身C 锻炼意志D 发展心智

考题 单选题武术的作用:();锻炼意志,培养品德;竞技观赏,丰富生活;交流技艺,增进友谊。A 提高素质,健体防身B 提高体质,健体防身C 提高素质

考题 判断题游戏能培养幼儿的自控能力、锻炼幼儿的意志。()A 对B 错

考题 判断题通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。A 对B 错

考题 多选题散打运动具有下列哪些作用?()A培养竞争意识B健体防身C锻炼意志D发展心智

考题 多选题散打是激烈的搏击运动,通过散打练习能掌握攻防格斗的技能,能有效地提高人的反应与应变能力,发展思维的敏捷性与灵活性,所以散打训练具有什么作用?()A培养竞争意识B健体防身C锻炼意志D发展心智

考题 单选题通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是()A 陶冶B 锻炼C 榜样D 说服

考题 单选题在功力训练中要克服肌肉的疼痛,比赛时要克服心理上的胆怯。所以散打训练具有什么作用?()A 培养竞争意识B 健体防身C 锻炼意志D 发展心智

考题 单选题不属于武术作用的是()。A 提高素质,健体防身B 寓技击于体育之中C 竞技观赏,丰富生活