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单选题
从功能特点的角度来看，课程资源可分为（）。
A

静态资源与动态资源

B

素材性资源与条件性资源

C

现实资源与潜在资源

D

学校资源与社会资源

参考答案

参考解析
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考题 从课程任务的角度，课程可分为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三种类型。
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考题 从对学生的学习要求的角度来划分，课程可分为___________课程和___________课程。
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考题 从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、___ 和社会中心课程。
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考题 某学校特邀著名武术教练到学校开设武术课，并开展全校性的武术大课活动，从课程资源开发和利用角度来看，该学校开发和利用的是A.信息化课程资源 B.社会课程资源 C.自然课程资源 D.实物课程资源
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考题 从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于（ ） A、活动课程 B、综合课程 C、隐性课程 D、显性课程
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考题 从功能特点的角度来看，课程资源可分为（）。A、静态资源与动态资源B、素材性资源与条件性资源C、现实资源与潜在资源D、学校资源与社会资源
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考题 从课程管理的角度来看，可分为国家课程、地方课程和(课程。
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考题 从课程理论的角度来看，（）更多地运用了横向组织理论。A、学科课程B、分科课程C、选修课程D、综合课程
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考题 从物理特性与呈现方式的角度来看，课程资源可分为文字资源、实物资源、活动资源和（）资源。
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考题 课程资源按其功能特点可分为：（）A、素材性资源B、网络性资源C、物质性资源D、条件性资源
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考题 从课程设计、开发、管理的角度进行分类，课程可分为：（）、地方课程和学校课程。
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考题 从科学课程资源的功能特点而言，可分为（）。A、学校课程资源和素材课程资源B、素材性资源和条件性资源C、家庭和社区资源D、学校和家庭课程资源
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考题 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分的D、从课程的任务角度划分的
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考题 从资源管理的角度来看，操作系统的功能是如何划分？
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考题 从课程的组织核心来看，课程可分为必修课和选修课。
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考题 将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分D、从课程的任务角度划分的
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考题 从课程功能的角度来划分，课程可分为工具性课程、（）、（）技能性课程
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考题 课程的分类：从（）来划分，课程可分为（）和（）。从（）来看，课程可分为（）、（）与（）。根据（），可分为（）、（）和（）。
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考题 课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可分为________、________、________；从课程的组织核心来看，可分为________、________、________等。
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考题 填空题课程的分类：从（）来划分，课程可分为（）和（）。从（）来看，课程可分为（）、（）与（）。根据（），可分为（）、（）和（）。
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考题 填空题从物理特性与呈现方式的角度来看，课程资源可分为文字资源、实物资源、活动资源和（）资源。
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考题 填空题课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可分为________、________、________；从课程的组织核心来看，可分为________、________、________等。
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考题 单选题从科学课程资源的功能特点而言，可分为（）。A 学校课程资源和素材课程资源B 素材性资源和条件性资源C 家庭和社区资源D 学校和家庭课程资源
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考题 单选题从功能特点的角度来看，课程资源可分为（）。A 静态资源与动态资源B 素材性资源与条件性资源C 现实资源与潜在资源D 学校资源与社会资源
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考题 填空题从课程功能的角度来划分，课程可分为工具性课程、（）、（）技能性课程
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考题 填空题从课程管理的角度来看，可分为国家课程、地方课程和(课程。
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考题 问答题从资源管理的角度来看，操作系统的功能是如何划分？
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