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单选题
某女,23岁,自幼情感表达丰富具有戏剧性,喜欢成为大家注意的中心,积极参加各种文娱活动,情绪易变,穿着打扮较暴露。如果在对患者的治疗中出现性诱惑行为,应对措施有()。
A

不理睬其行为

B

检查自己的行为

C

澄清处境

D

让门开着

E

以上都对


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考题 表演型人格的特征包括A、戏剧性、表演性和夸大的情感表达B、受他人暗示和影响小C、回避成为注意的中心D、情绪变化不易变化E、不关注身体吸引力

考题 某女,23岁,自幼情感表达丰富具有戏剧性,喜欢成为大家注意的中心,积极参加各种文娱活动,情绪易变,穿着打扮较暴露。其最可能的诊断是( )A、躁狂症B、表演型人格C、被动-攻击型人格D、边缘型人格E、以上都不对导致她主动要求治疗的最常见原因是( )A、分裂症B、抑郁症C、强迫症D、焦虑症E、人际关系问题如果在对患者的治疗中出现性诱惑行为,应对措施有( )A、不理睬其行为B、检查自己的行为C、澄清处境D、让门开着E、以上都对

考题 患者女,23岁。自幼受父母溺爱,情感表达丰富、夸大,具有戏剧性,易受他人的言语行为的影响,情绪易变,喜欢成为大家注意的中心,其诊断最可能是A、偏执型人格B、分裂样人格C、反社会型人格D、表演型人格E、边缘型人格

考题 患者女,23岁。情绪差、话少、活动少近一个月。精神检查发现,表情苦闷,愁眉苦脸,称对平时爱好的活动也觉乏味,感觉度日如年,觉头脑迟钝,记忆力下降,注意力不集中,自我评价低,感觉自己是家人和社会的负担,活动减少,生活被动懒散,食欲减退,体重下降,入睡困难,睡眠浅,早醒。对其诊断最合适的是A、分裂症B、回避型人格C、抑郁发作D、被动-攻击型人格E、以上都不对其核心症状是A、情感低落、兴趣缺乏、快感缺失B、情感低落、记忆力减退、活动减少C、情感低落、自我评价低、自杀行为D、头脑迟钝、兴趣缺乏、入睡困难E、情感低落、记忆力减退、自我评价低如果患者有消极自杀的观念,且近期有过一次自杀行为,当前对该患者的最佳处理是A、应用认知治疗纠正其错误的认知方式B、给予长时程的精神分析治疗C、收入院进行药物治疗并严防自杀D、支持性心理治疗E、集体治疗如果采用心理治疗,可应用的方法有A、认知治疗B、支持性心理治疗C、行为治疗D、精神分析治疗E、以上都对

考题 某女,23岁,情绪差、话少、活动少一个月。精神检查发现,表情苦闷,愁眉苦脸,称对平时爱好的活动也觉乏味,感觉度日如年,觉头脑迟钝,记忆力下降,注意力不集中,自我评价低,感觉自己是家人和社会的负担,活动减少,生活被动懒散,食欲减退,体重下降,入睡困难,睡眠浅,早醒。对其诊断最合适的是( )A、分裂症B、回避型人格C、抑郁发作D、被动-攻击型人格E、以上都不对其核心症状是( )A、情感低落、兴趣缺乏、快感缺失B、情感低落、记忆力减退、活动减少C、情感低落、自我评价低、自杀行为D、头脑迟钝、兴趣缺乏、入睡困难E、情感低落、记忆力减退、自我评价低如果患者有消极自杀的观念,且近期有过一次自杀行为,当前对该患者的最佳处理是( )A、应用认知治疗纠正其错误的认知方式B、给予长时程的精神分析治疗C、收入院进行药物治疗并严防自杀D、支持性心理治疗E、集体治疗如果采用心理治疗,可应用的方法有( )A、认知治疗B、支持性心理治疗C、行为治疗D、精神分析治疗E、以上都对

考题 某女,23岁,自幼受父母溺爱,情感表达丰富、夸大,具有戏剧性,易受他人的言语行为的影响,情绪易变,喜欢成为大家注意的中心,其诊断最可能是( )A、偏执型人格B、分裂样人格C、反社会型人格D、表演型人格E、边缘型人格

考题 表演型人格的特征包括有( )A、戏剧性、表演性和夸大的情感表达B、受他人暗示和影响小C、回避成为注意的中心D、情绪变化不易变化E、不关注身体吸引力

考题 行为治疗的种类不包括A、系统脱敏法B、行为塑造法C、暴露疗法D、指导、鼓励患者表达情感和促进环境改善E、代币制疗法

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考题 下列哪一项不符合精神分析学派的游戏治疗观点?()A就事论事,矫正异常行为B让儿童暴露其早期的创伤和痛苦体验C着重解决异常行为和心理障碍的内在原因D让儿童尽情发泄自己的情绪及焦虑

考题 惩罚型家长常见的行为表现是:()A、孩子常常因为表达生气、愤怒、悲伤等情绪而受到家长的责骂、惩罚B、注意孩子的情绪的出现,并视之为与孩子加强联系和沟通的良好机会C、把注意力放在孩子的情绪和情绪发泄的行为上,而不尝试去了解孩子产生情绪的原因D、抱着不予干涉的想法,让孩子自己去找方法宣泄情绪

考题 某女,23岁,自幼情感表达丰富具有戏剧性,喜欢成为大家注意的中心,积极参加各种文娱活动,情绪易变,穿着打扮较暴露。如果在对患者的治疗中出现性诱惑行为,应对措施有()。A、不理睬其行为B、检查自己的行为C、澄清处境D、让门开着E、以上都对

考题 某女,23岁,自幼情感表达丰富具有戏剧性,喜欢成为大家注意的中心,积极参加各种文娱活动,情绪易变,穿着打扮较暴露。导致她主动要求治疗的最常见原因是()。A、分裂症B、抑郁症C、强迫症D、焦虑症E、人际关系问题

考题 某女,23岁,自幼情感表达丰富具有戏剧性,喜欢成为大家注意的中心,积极参加各种文娱活动,情绪易变,穿着打扮较暴露。其最可能的诊断是()。A、躁狂症B、表演型人格C、被动-攻击型人格D、边缘型人格E、以上都不对

考题 应对性诱惑行为的措施包括()。A、不理睬其行为B、检查自己的行为C、澄清处境D、安排一名陪伴E、以上都是

考题 ()不符合精神分析学派的游戏治疗观点。A、就事论事,矫正异常行为B、让儿童暴露其早期的创伤和痛苦体验C、着重解决异常行为和心理障碍的内在原因D、让儿童尽情发泄自己的情绪及焦虑

考题 单选题某女,23岁,自幼受父母溺爱,情感表达丰富、夸大,具有戏剧性,易受他人的言语行为的影响,情绪易变,喜欢成为大家注意的中心,其诊断最可能是()。A 偏执型人格B 分裂样人格C 反社会型人格D 表演型人格E 边缘型人格

考题 单选题()不符合精神分析学派的游戏治疗观点。A 就事论事,矫正异常行为B 让儿童暴露其早期的创伤和痛苦体验C 着重解决异常行为和心理障碍的内在原因D 让儿童尽情发泄自己的情绪及焦虑

考题 单选题行为治疗的种类不包括(  )。A 暴露疗法B 指导、鼓励患者表达情感和促进环境改善C 行为塑造法D 系统脱敏法E 代币制疗法

考题 单选题如果在对患者的治疗中出现性诱惑行为,应对措施包括(  )。A 让门开着B 不理睬其行为C 澄清处境D 检查自己的行为E 以上都对

考题 单选题认知行为团体治疗的核心理念是()A 调整个人的思维来改变行为或情绪状态B 让成员体验冲突、表达情感并推动成员个人成长C 自我开放并愿意体验丰富的生活经验D 帮助成员获得具有治疗作用的自我觉察能力E 帮助成员建立相互支持、高凝聚力和有活力的微型社交模式

考题 单选题表演型人格的特征包括有()。A 戏剧性、表演性和夸大的情感表达B 受他人暗示和影响小C 回避成为注意的中心D 情绪变化不易变化E 不关注身体吸引力

考题 单选题某女,23岁,自幼情感表达丰富具有戏剧性,喜欢成为大家注意的中心,积极参加各种文娱活动,情绪易变,穿着打扮较暴露。导致她主动要求治疗的最常见原因是()。A 分裂症B 抑郁症C 强迫症D 焦虑症E 人际关系问题

考题 单选题表演型人格的特征包括(  )。A 情绪变化不易变化B 戏剧性、表演性和夸大的情感表达C 回避成为注意的中心D 受他人暗示和影响小E 不关注身体吸引力

考题 单选题某女,23岁,自幼情感表达丰富具有戏剧性,喜欢成为大家注意的中心,积极参加各种文娱活动,情绪易变,穿着打扮较暴露。其最可能的诊断是()。A 躁狂症B 表演型人格C 被动-攻击型人格D 边缘型人格E 以上都不对

考题 单选题应对性诱惑行为的措施有(  )。A 安排一名陪伴B 不理睬其行为C 澄清处境D 检查自己的行为E 以上都是

考题 单选题应对性诱惑行为的措施包括()。A 不理睬其行为B 检查自己的行为C 澄清处境D 安排一名陪伴E 以上都是