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单选题
对阅读的活动产生作用最大的是（）
A

审美心境

B

理想心境

C

现实心境

D

创作心境

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 试述阅读对儿童语言发展的作用,以及进行家庭阅读活动指导的方法。
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考题 对阅读能力的理解正确的是()。 A、是一种心理条件B、是在实践活动中产生和发展的C、对活动的顺利进行和取得成功具有重要作用D、与实践活动无关，关键是理论学习
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考题 阅读活动开始前的准备,主要有()活动。 A、萌发阅读动机B、认真选择读物C、形成阅读期待D、产生阅读见解
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考题 语感是对语言文字的敏锐感受。它是在一定言语实践活动基础上产生的一种高层次的阅读能力,主要依靠的是()。 A、形象思维B、敏锐的思维C、课外阅读量D、直觉思维
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考题 通过范文的阅读,可以潜移默化,逐渐把他人的经验变成自己的体会,在自己的写作活动中产生作用。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 结合实际论述阅读对3－6岁儿童语言发展的作用,以及进行家庭阅读活动指导的方法。要求:(1)简述阅读对3－6岁儿童语言发展的作用,以及进行家庭阅读活动指导的方法;(2)结合实际阐述你对3－6岁儿童进行阅读活动的看法,并提出自己的观点或建议,否则扣4分。
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考题 阅读开始前的准备有三种活动()。 A萌发阅读动机B选择读物C形成阅读期待D产生阅读兴趣
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考题 阅读教学活动有别于一般的阅读活动,具有一些明显的教育性特征:学生是阅读教学的活动主体。教师在阅读过程中的角色是服务者、组织者和引导者。阅读教学是一个集体活动过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 以下对微观视野中的阅读阐释不正确的是:()。 A.阅读不是一种审美实践B.阅读是言语操作技能和言语心智技能的统一C.阅读是物质活动和精神生活的统一D.阅读是心理活动与生理活动的统一
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考题 群体对个体活动产生社会助长作用还是社会致弱作用与活动内容的难易无关。A对B错
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考题 缓冲器产生（）时所对应的作用外力是缓冲器的最大作用力A、最大作用力B、最大容量C、最大变形量D、最大速度
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考题 结合实际论述阅读对3-6岁儿童语言发展的作用，以及进行家庭阅读活动指导的方法。
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考题 群体对个体活动产生社会助长作用还是社会致弱作用与活动内容的难易无关。
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考题 早期阅读是指儿童对简单的文字、图画、标记等的阅读活动。
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考题 学习者对阅读是否能产生浓厚兴趣是阅读教学成败的关键。
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考题 阅读身份主要是在现实的阅读活动中形成并体现出来的，因而读者在进入实际阅读活动之前所具有的原来身份，不会在文学阅读中起重要作用。
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考题 接受美学强调读者在阅读中的作用，认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。
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考题 下列对阅读先见在阅读活动中的作用判断不正确的一项是（）A、阅读先见的存在与否决定着误读现象是否会产生B、阅读先见决定着阅读活动中的思维指向C、阅读先见影响着阅读活动的进程D、阅读先见还影响着阅读活动的结果——阅读效果
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考题 对阅读的活动产生作用最大的是（）A、审美心境B、理想心境C、现实心境D、创作心境
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考题 读者是阅读活动的（），文献是阅读活动的客体。
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考题 判断题接受美学强调读者在阅读中的作用，认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。A 对B 错
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考题 判断题一般说来，阅读身份主要是在现实的阅读活动中形成并体现出来的，因而读者在进入实际阅读活动之前所具有的原来身份，不会在文学阅读中起重要作用。A 对B 错
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考题 判断题发挥人的最大能动作用，就会产生最大的经济效益。A 对B 错
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考题 问答题结合实际论述阅读对3-6岁儿童语言发展的作用，以及进行家庭阅读活动指导的方法。
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考题 判断题阅读身份主要是在现实的阅读活动中形成并体现出来的，因而读者在进入实际阅读活动之前所具有的原来身份，不会在文学阅读中起重要作用。A 对B 错
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考题 单选题下列对阅读先见在阅读活动中的作用判断不正确的一项是（）A 阅读先见的存在与否决定着误读现象是否会产生B 阅读先见决定着阅读活动中的思维指向C 阅读先见影响着阅读活动的进程D 阅读先见还影响着阅读活动的结果——阅读效果
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考题 判断题早期阅读是指儿童对简单的文字、图画、标记等的阅读活动。A 对B 错
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