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填空题
确定教学目标主要依据是:大纲的();课本本身的特点和这一单元的()重点;学生的()。
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考题
小学英语教学要以活动为主,但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是( )A、用活动吸附、处理课本B、围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动,既搞活动,也读课本C、根据课本需要组织活动D、课堂搞好活动,课外读好课本
考题
阅读以下教学反思(节选),按照要求答题。语文课堂要突出重点,体现亮点。其实新课本每单元基本有一个重点,但是每课又有各自的特点。例如:某一单元中主要是小说,《孔乙己》《范进中举》《口技》《变色龙》《窗》,只有一篇是文言文,其余都是小说,而四篇有一个共同的特点,就是都运用了对比的方法,但是对比的角度又各不相同,因此教师在教学中就要把握这一特点,引导学生去学习。让学生既看到知识的整体特征,又看到每一课的特点。既要给学生知识,又要让学生感受到快乐,营造快乐语文的氛围。对上述教学反思分析不正确的是()。A、每一个单元都有确定的主题,从中就可确定教学的重点B、重点内容一般就是教学的难点所在C、教学中处处有学问,教学反思帮助教师成长D、教学应时刻关注到学生的情感需求,让学生在快乐中学习
考题
掌握学科教材结构是指()。A、把握课本的内容及其相互关系B、把握课程标准(教学大纲)的内容及其相互关系C、在研究学生和教材的基础上确定教学的重点和难点D、把握特定阶段学科知识的内容及其构成关系
考题
单选题掌握学科教材结构是指( )。A
把握课本的内容及其相互关系B
把握课程标准(教学大纲)的内容及其相互关系C
在研究学生和教材的基础上确定教学的重点和难点D
把握特定阶段学科知识的内容及其构成关系
考题
单选题选择课本包括这样四个步骤:识别目标、了解学生、审读课本和()。A
课本与教学目标相配合B
对可能学习这门学程的学生做出相当粗略的估计C
对诸如内容及需要的教学辅助手段等做出评价D
评估对学生的影响
考题
单选题()环节要作的工作就是:使用评价的工具和方法对学生学习前的起点行为进行分析,确定学生的准备状态。A
分析教学大纲B
分析学生特征C
制订教学目标D
实施教学评价
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