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多选题
实验室质量发生差错对病人存在的潜在的危险有：（）
A

患者样本容器标签混淆

B

患者化验结果差错

C

患者间结果报告的混淆

D

患者标本的异常结果未能检出

E

在配血试验中漏检了具有重要临床意义的弱抗体

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考题 潜在的健康问题是指A．临床检查结果显示存在的健康问题B．疾病发展规律提示可能出现的健康问题C．有危险因素存在，无措施即可发生的健康问题D．病人感觉可能出现的健康问题E．护理人员根据经验认为可能发生的健康问题
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考题 差错分析时，应当做到A、实验室质控小组成员参与差错分析B、确定差错类型C、分析差错发生的时间D、分析发生差错的人的经验和技术水平E、分析发生差错是否是偶然事件
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考题 实验室质量发生差错对病人存在的潜在的危险有()。A.患者样本容器标签混淆B.患者化验结果差错C.患者间结果报告的混淆D.患者标本的异常结果未能检出E.在配血试验中漏检了具有重要临床意义的弱抗体
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考题 所有的实验室都是有潜在危险的场所。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 病房责任护士经上述护理评估后，认为目前病人存在主要护理诊断是( )A．有受伤的危险B．活动无耐力C．疼痛D．知识缺乏E．潜在并发症：脑血管意外
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考题 紧急避险针对( )。A．客观实际存在的危险B．可能发生的危险C．自己感觉存在的危险D．潜在的危险
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考题 到“网吧”玩不存在潜在危险（）
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考题 对有发生脑疝潜在危险的病人如何护理？
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考题 事故树以下列哪项为顶上事件（）A、发生的事故B、存在的危险C、潜在的隐患D、事故风险
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考题 所有的实验室都是有潜在危险的场所。
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考题 下列在实验室里质量发生差错说法正确的是（）：A、在实验室里质量发生差错对病人就存在潜在的危险B、在实验室里质量发生差错对献血员就存在潜在的危险C、在实验室里质量发生差错对病人无影响D、在实验室里质量发生差错与病人的输血效果无关
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考题 在游泳教学中，水环境对人体有潜在的危险。
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考题 避免患者走失的预防措施不包括（）A、发现患者存在／潜在走失危险时，应立即与主管医生、护士、保安等相关人员取得联系，加强看护B、告之家属患者存在／潜在走失危险C、床旁树立醒目标志，为患者佩带特殊颜色手腕带D、穿防走失病员衣服E、限制病人走出病房
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考题 危险源的（）是指危险源所处的物理、化学状态和约束条件状态。A、必然发生事故B、潜在危险性C、存在条件D、触发因素
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考题 危险源的（）是指一旦触发事故，可能带来的危害程度或损失大小，或者说危险源可能释放的能量强度或危险物质量的大小。A、必然发生事故B、潜在危险性C、存在条件D、触发因素
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考题 在实验室进行有潜在危险工作时，必须有第二者陪伴。
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考题 现代安全理论认为（）A、管理者发生的管理差错是一种更为危险的人为差错。B、人为差错仅发生在从事计划和制造的人员身上。C、操作工人的差错是由于其技术不过关引起的。D、以上关系都存在。
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考题 单选题事故树以下列哪项为顶上事件（）A 发生的事故B 存在的危险C 潜在的隐患D 事故风险
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考题 单选题下列在实验室里质量发生差错说法正确的是（）：A 在实验室里质量发生差错对病人就存在潜在的危险B 在实验室里质量发生差错对献血员就存在潜在的危险C 在实验室里质量发生差错对病人无影响D 在实验室里质量发生差错与病人的输血效果无关
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考题 判断题初次进入实验室的操作人员应了解实验室具体的潜在危险，认真阅读、理解安全手册和操作手册。A 对B 错
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考题 单选题危险源的（）是指危险源所处的物理、化学状态和约束条件状态。A 必然发生事故B 潜在危险性C 存在条件D 触发因素
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考题 问答题对有发生脑疝潜在危险的病人如何护理？
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考题 判断题瑟利模型实际上研究的是客观已经存在的潜在危险。A 对B 错
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考题 多选题实验室质量发生差错对病人存在的潜在的危险有：（）A患者样本容器标签混淆B患者化验结果差错C患者间结果报告的混淆D患者标本的异常结果未能检出E在配血试验中漏检了具有重要临床意义的弱抗体
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考题 判断题在实验室进行有潜在危险工作时，必须有第二者陪伴。A 对B 错
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考题 多选题安全与危险的相互关系（）A安全与危险是一对此消彼长的矛盾双方B两者存在的关系可表示为：安全性=1-危险性C事故是隐患发展的结果，隐患是事故发生的必要条件D危险不仅包含了作为潜在事故根源的各种危机及其作为潜在事故条件的各种隐患，同时还包含了某些瞬间突变发生的外在表现出来的事故结果
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考题 单选题危险源的（）是指一旦触发事故，可能带来的危害程度或损失大小，或者说危险源可能释放的能量强度或危险物质量的大小。A 必然发生事故B 潜在危险性C 存在条件D 触发因素
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