考题
情感因素在第二语言习得中没有什么作用。()
此题为判断题(对，错)。
考题
影响学前儿童第二语言学习的主要因素中,起主要作用的因素不包括()。
A.语言环境B.认知发展水平C.社会动机D.模仿
考题
影响行为的因素包括遗传因素、()和学习因素。A、环境因素B、社会因素C、思维因素D、情感因素
考题
第二语言学习者的态度及其对第二语言习得影响的具体表现如何？
考题
影响第二语言学习者个体差异的一般因素有哪些？
考题
在幼儿第二语言学习过程中，起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和（）A、语言环境B、阅读材料C、第二语言的复杂程度D、幼儿的社会化程度
考题
在幼儿第二语言学习过程中起主要作用的有情感动机、模仿能力、语言环境和（）A、幼儿的发音水平B、幼儿的认知发展水平C、第二语言的复杂程度D、幼儿的社会化程度
考题
影响学习的非智力因素不包括（）.A、动机B、兴趣C、方法D、情感
考题
所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。A、感觉B、大脑C、情感
考题
在第二语言的学习中，情感的功能包括信号功能和（）A、动机功能B、平衡功能C、符号功能D、动力功能
考题
影响学生学习的非智力因素主要有动机、需要、兴趣、情感、性格。
考题
对幼儿来说，影响学习迁移的一个重要因素是情感因素，也包括态度和（）等。
考题
教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下因素（）A、学习兴趣和动机B、尊师爱友C、自信与意志力D、合作学习
考题
影响第二语言学习的情感因素主要是（）。A、喜欢和讨厌B、容忍倾向与排他倾向C、动机和态度D、沉思型与冲动型
考题
（）是影响第二语言学习与习得的外部环境因素。A、学习者的年龄B、学习者的文化背景C、学习者的性别D、学子这的情绪
考题
哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素（）。A、学习者个人B、外部环境C、语言本身D、语言的媒介作用
考题
单选题在幼儿第二语言学习过程中，起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和（）A
语言环境B
阅读材料C
第二语言的复杂程度D
幼儿的社会化程度
考题
问答题Orem理论中，影响学习的因素有______、______、______、______和情感状态。
考题
填空题影响第二语言学习的情感因素主要有态度、性格和____。
考题
单选题影响第二语言习得的情感因素中“移情”指的是（ ）。A
情感转移B
设身处地领会他人的思想和情感C
对目的语特别钟爱D
对目的语失去兴趣
考题
填空题第二语言学习中，学习者的个体因素包括____、____和____。
考题
单选题影响行为的因素包括遗传因素、环境因素和（）A
情感因素B
社会因素C
思维因素D
学习因素
考题
单选题在第二语言的学习中，情感的功能包括信号功能和（）A
动机功能B
平衡功能C
符号功能D
动力功能
考题
多选题影响学习的非认知因素有（）。A学习动机B归因方式C学习兴趣和学习态度D情绪和情感E性别角色
考题
单选题哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素（）。A
学习者个人B
外部环境C
语言本身D
语言的媒介作用
考题
单选题（）是影响第二语言学习与习得的外部环境因素。A
学习者的年龄B
学习者的文化背景C
学习者的性别D
学子这的情绪
考题
单选题所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。A
感觉B
大脑C
情感