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判断题
(2014广西)研究发现,教龄越长的教师,职业倦怠感越低。()
A

B


参考答案

参考解析
解析:
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考题 下列不属于发放教师教龄津贴的执行范围的是() A.职业中学教师B.技工学校教师C.特殊教育学校教师D.大学教师

考题 烘烤时,清蛋糕形状越小,体积越薄,所需的( )。A.烘烤温度越低、时间越短B.烘烤温度越低、时间越长C.烘烤温度越高、时间越短D.烘烤温度越高、时间越长

考题 通常情况下,( ),赎回的期权价值就越大,越有利于发行人。A.赎回期限越短、转换比率越低、赎回价格越低B.赎回期限越长、转换比率越高、赎回价格越低C.赎回期限越长、转换比率越低、赎回价格越高D.赎回期限越长、转换比率越低、赎回价格越低

考题 转股期限越长,转股权价值越低,可转换公司债券的价值越低。 ( )

考题 研究发现,教龄越长的教师,职业倦怠感越低。()

考题 《中华人民共和国教师法》规定,中小学教师和职业学校教师享受()。A.公务员同等待遇 B.教龄津贴和其他津贴 C.职务津贴和教龄津贴 D.职级津贴和绩效津贴

考题 下列研究假设中,不符合研究假设表述规范的选项是 A.灌输不利于学生创造力的发展 B.人均受教育年限越长,人口出生率越低 C.集中识字与分散识字的教学效果存在明显差异 D.教师职业倦怠与教师工龄和工作压力呈正相关

考题 通常情况下,( ),赎回的期权价值就越大,越有利于发行人。A:赎回期限越短、转换比率越低、赎回价格越低 B:赎回期限越长、转换比率越高、赎回价格越低 C:赎回期限越长、转换比率越低、赎回价格越高 D:赎回期限越长、转换比率越低、赎回价格越低

考题 根据《中华人民共和国教师法》的规定,中小学教师和职业学校教师享受() A.公务员同等待遇 B.教龄津贴和其他津贴 C.职务津贴和教龄津贴 D.职级津贴和绩效津贴

考题 职业倦怠与正能量激发提到的职业倦怠感的典型表现有()。A、情感耗竭B、低成就感C、没有自信D、失去动力E、工作怠慢

考题 期限越长,则风险越大,金融工具的发行价格越低;利率越低,发行价格也越低。

考题 烘烤时,清蛋糕形状越小,体积越薄,所需的()。A、烘烤温度越低、时间越短B、烘烤温度越低、时间越长C、烘烤温度越高、时间越短D、烘烤温度越高、时间越长

考题 下列不属于发放教师教龄津贴的执行范围的是()A、职业中学教师B、技工学校教师C、特殊教育学校教师D、大学教师

考题 《中华人民共和国教师法》第二十六条规定,职业学校教师享受()。A、公务员同等待遇B、教龄津贴和其他津贴C、职务津贴和教龄津贴D、职级津贴和绩效津贴

考题 当队列的长度在低限和高限之间时,WRED开始随机丢弃报文。队列的长度(),丢弃的概率()。A、越长,越低B、越短,越低C、越长,越高D、越短,越高

考题 光波越长,能量越低。

考题 对于空中航空器来说,(),则尾流越强。A、重量越大,速度越高B、重量越大,速度越低C、翼展越长,速度越低D、翼展越长,速度越大

考题 下面哪些理由可以向客户解释开放式基金的长期投资价值()A、投资期限越长,收益越趋向稳定B、投资期限越长,风险越低C、投资期限越长,平均一年的回报会越高D、投资期限越长,一次性支付的成本会越低

考题 判断题(2014广西)教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。()A 对B 错

考题 单选题(2014广西)研究表明,容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师,以及具有()。A A型人格的教师B B型人格的教师C C型人格的教师D D型人格的教师

考题 单选题(2015广西)有的教师常常抱有不现实的期望和理想,对外界干扰容易妥协,人际交往中体验到无能感,研究表明这样的教师容易产生职业倦怠,他们是()。A 低自尊和内控的教师B 低自尊和外控的教师C 高自尊和内控的教师D 高自尊和外控的教师

考题 单选题(2014广西)教师有效管理课堂的前提条件是()。A 课堂组织B 自我反思C 语言表达D 了解和研究学生

考题 单选题当队列的长度在低限和高限之间时,WRED开始随机丢弃报文。队列的长度(),丢弃的概率()。A 越长,越低B 越短,越低C 越长,越高D 越短,越高

考题 单选题(2014广西)教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对()时的一种极端反应。A 个人压力B 生活压力C 工作压力D 社会压力

考题 判断题(2014广西)大脑两半球的单侧化研究发现左半球与创造性有关。()A 对B 错

考题 多选题下面哪些理由可以向客户解释开放式基金的长期投资价值()A投资期限越长,收益越趋向稳定B投资期限越长,风险越低C投资期限越长,平均一年的回报会越高D投资期限越长,一次性支付的成本会越低

考题 单选题(2014广西)教育心理学主要研究()。A 学生的学B 教师的教C 教学环境D 学生的学和教师的教