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问答题
怎么评价社会主义社会的理想模式和现实模式?

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考题 课程评价的模式主要有目标评价模式,目的游离评价模式和______。

考题 课程评价的模式主要有目标评价模式、__________和CIPP模式。

考题 企业文化模式按照()分为现实模式和目标模式 A、行业特性B、共性和个性C、时间的继承性D、现实性和预见性

考题 课程评价的主要模式有目标评价模式、____________和背景、输入、过程、成果评价模式。

考题 课程评价的模式主要有目标评价模式、______和CIPP评价模式。

考题 下列那种德育模式主张从儿童的现实生活出发,引导他们对现实生活中所看到、发现的现实问题进行价值判断和评价,自己做出价值选择。()A.体谅模式B.价值澄清模式C.社会行动模式D.榜样学习模式

考题 ()是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。A、目标评价模式B、目标有利评价模式C、背景评价模式D、外观评价模式

考题 课程评价的模式主要有目标评价模式、________和________。

考题 由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价四种评价组合而成的评价模式是( )A.回应模式 B.泰勒模式 C.CIPP模式 D.目标游离模式

考题 按现实性与预见性可以把企业文化模式划分为()。A传统模式和现代模式B东方模式和西方模式C实际模式和目标模式D一般模式和特殊模式E开放模式和封闭模式

考题 按现实性与预见性可以把企业文化模式划分为()。A、传统模式和现代模式B、东方模式和西方模式C、实际模式和目标模式D、一般模式和特殊模式

考题 课程评价的主要模式有目标评价模式;目的游离评价模式和C、IPP评价模式。

考题 简述课程评价的CIPP模式和CSE评价模式。

考题 怎么评价苏联模式?

考题 在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是( )A、目标评价模式B、目的游离模式C、CIPP模式D、对于模式

考题 怎么评价社会主义社会的理想模式和现实模式?

考题 简述社会主义社会的理想模式。

考题 小组工作的三大模式是社会目标模式、互惠模式和()A、理想模式B、治疗模式C、发展性模式

考题 下列那种德育模式主张从儿童的现实生活出发,引导他们对现实生活中所看到、发现的现实问题进行价值判断和评价,自己做出价值选择。()A、体谅模式B、价值澄清模式C、社会行动模式D、榜样学习模式

考题 填空题课程评价的主要模式有目标评价模式、()和背景、输入、过程、成果评价模式。

考题 单选题企业战略组织指挥体系的目标模式是( )的统一。A 物质和意识B 物质和价值C 目前和将来D 理想和现实

考题 问答题简述社会主义社会的理想模式。

考题 单选题按现实性与预见性可以把企业文化模式划分为()。A 传统模式和现代模式B 东方模式和西方模式C 实际模式和目标模式D 一般模式和特殊模式

考题 单选题在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是( )A 目标评价模式B 目的游离模式C CIPP模式D 对于模式

考题 问答题怎么评价苏联模式?

考题 单选题按现实性与预见性可以把企业文化模式划分为()。A 传统模式和现代模式B 东方模式和西方模式C 实际模式和目标模式D 一般模式和特殊模式E 开放模式和封闭模式

考题 判断题课程评价的主要模式有目标评价模式;目的游离评价模式和C、IPP评价模式。A 对B 错