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单选题
学前儿童想象萌芽的表现形式是（）。
A

动作和语言

B

记忆和动作

C

记忆和语言

D

语言和情景

参考答案

参考解析
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考题 小学低年级儿童的想象具有学前儿童的特点,仍以()为主。 A.无意想象B.有意想象C.创造想象D.再造想象
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考题 简述学前儿童无意想象发展的特点。
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考题 学前儿童想象萌芽的表现形式是()。A、动作和语言B、记忆和动作C、记忆和语言D、语言和情景
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考题 学前儿童的想象，无意想象占主要地位，有意想象开始发展。()
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考题 学前儿童思维发展的特点有()。 A、儿童从出生起，思维能力就开始萌芽B、儿童出生后的前两年，思维局限于具体的动作C、整个幼儿期，想象思维占主导地位D、学前儿童的抽象逻辑思维摆脱了具事物的局限E、学前儿童的抽象逻辑思维尚难摆脱具体实物的局限
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考题 游戏是学前儿童的主要活动形式,()是学前儿童游戏活动开展的保证。 A.学习B.注意C.记忆D.想象
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考题 学前儿童以有意想象为主。
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考题 学前儿童自我意识的萌芽，一般是在（）岁。
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考题 学前儿童无意想象有哪些特点？
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考题 简述学前儿童想象发展的一般趋势。
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考题 学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。
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考题 想象与现实混淆，幻想成分较多，这是学前儿童想象发展的特点之一。
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考题 学前儿童个性的萌芽是在（）岁左右。
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考题 想象的产生是学前儿童认知发展的标志之一。
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考题 学前儿童的想象以再造想象为主要形式。
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考题 学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。（　）
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考题 学前儿童想象发展的基本特点。
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考题 如何促进学前儿童想象的发展？
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考题 3岁左右，学前儿童的高级情感开始萌芽。
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考题 学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为（）。A、无意想象占主要地位，有意想象在幼儿期开始萌芽B、无意想象在幼儿期开始萌芽，并成为幼儿想象的典型形式C、有意想象占主要地位，无意想象已趋完善D、无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位
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考题 判断题3岁左右，学前儿童的高级情感开始萌芽。A 对B 错
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考题 填空题学前儿童自我意识的萌芽，一般是在（）岁。
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考题 填空题学前儿童个性的萌芽是在（）岁左右。
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考题 填空题学前儿童晚期时其思维出现了（）的萌芽。
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考题 填空题学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。
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考题 单选题学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为（）。A 无意想象占主要地位，有意想象在幼儿期开始萌芽B 无意想象在幼儿期开始萌芽，并成为幼儿想象的典型形式C 有意想象占主要地位，无意想象已趋完善D 无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位
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考题 问答题如何促进学前儿童想象的发展？
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