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判断题
教学原则源于实践、高于实践、接受实践检验。
A

对

B

错

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考题 新发展理念源于中国改革开放的发展实践,高于并指导这一实践。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 理性认识再回到实践中去指导实践并接受实践的检验，是认识过程中的第一次飞跃。( )
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考题 理性认识向实践飞跃的意义在于()。 A、理论接受实践的检验B、理论在实践的检验中得到发展C、理论可以改变事物发展的总趋势D、理论可以指导实践
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考题 行动研究的问题来源于教学实践，其目的也是为了解决教育实践中的问题。()
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考题 教学原则源于实践、高于实践、接受实践检验。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 应用性是指无论阅读还是阅读教学都是一种实践活动,各种理论需要接受实践检验。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 见习、实习主要属于哪种类型的实践教学活动（）。A、基础性实践教学B、职业性实践教学C、研究性实践教学环节D、创新性实践环节
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考题 选择一条教育规律或教学原则，结合教学实践从正反两方面论述这条教学规律或教学原则对教学实践的重要性。
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考题 大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学环节，其中之一是（）。A、基础性实践教学环节B、课外实践教学环节C、环境保护实践教学环节D、道德教育实践教学环节
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考题 大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学，其中之一是（）。A、道德教育实践教学B、环境保护实践教学C、课外实践教学D、社会性实践教学
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考题 毕业论文（设计）主要属于哪种类型的实践教学活动（）。A、基础性实践教学B、职业性实践教学C、研究性实践教学环节D、创新性实践环节
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考题 理性认识向实践飞跃的意义在于（）A、理论接受实践的检验B、理论可以改变事物发展的总趋势C、理论可以指导实践D、理论在实践的发展中得到发展
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考题 “实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。”这句谚语的哲学寓意是（）。A、实践出理论，理论必须在实践中接受检验，得到发展B、实践是理论的基础，科学理论对实践有指导作用C、知识既来自实践又源于书本D、在生活中学习知识比实践更重要
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考题 关于理论与实践的关系，下面说法正确的是（）。A、实践是理论的来源B、理论和实践没有直接关系C、实践不是检验理论正确的唯一标准D、实践高于理论
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考题 理论来源于（）、高于实践同时又能反作用于实践、指导实践。A、创新B、学习C、实践D、科研
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考题 教学原则源于实践、高于实践、接受实践检验。
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考题 实践标准具有相对性，这是因为（）A、实践能对人们的一切认识作出确定的检验B、有些认识是实践根本无法检验的C、不同的人各有其不同的实践标准D、实践活动的具体性、历史性E、经实践证实的真理也只具有近似的正确性，仍要接受新的实践的检验
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考题 下列属于理性认识向实践飞跃的意义有（）A、理论是实践发展的动力B、理论可以改变事物发展的总趋势C、理论可以指导实践D、理论接受实践的检验
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考题 理论来源于实践，但实践高于理论。
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考题 施工企业在制定定置管理的时候需要源于实践又高于实践，对各种施工现场管理具有重要的指导意义，需要坚持（）。A、差别化原则B、自律性原则C、绿色低碳化原则D、效益性原则E、安全性原则
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考题 单选题“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。”这句谚语的哲学寓意是（）。A 实践出理论，理论必须在实践中接受检验，得到发展B 实践是理论的基础，科学理论对实践有指导作用C 知识既来自实践又源于书本D 在生活中学习知识比实践更重要
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考题 多选题实践标准具有相对性，这是因为（）A实践能对人们的一切认识作出确定的检验B有些认识是实践根本无法检验的C不同的人各有其不同的实践标准D实践活动的具体性、历史性E经实践证实的真理也只具有近似的正确性，仍要接受新的实践的检验
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考题 单选题关于理论与实践的关系，下面说法正确的是（）。A 实践是理论的来源B 理论和实践没有直接关系C 实践不是检验理论正确的唯一标准D 实践高于理论
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考题 单选题大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学，其中之一是（）。A 道德教育实践教学B 环境保护实践教学C 课外实践教学D 社会性实践教学
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考题 单选题见习、实习主要属于哪种类型的实践教学活动（）。A 基础性实践教学B 职业性实践教学C 研究性实践教学环节D 创新性实践环节
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考题 单选题理论来源于（）、高于实践同时又能反作用于实践、指导实践。A 创新B 学习C 实践D 科研
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考题 单选题大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学环节，其中之一是（）。A 基础性实践教学环节B 课外实践教学环节C 环境保护实践教学环节D 道德教育实践教学环节
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