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单选题
如果条件相等，满意的结果会增强刺激与反应之间的联结，烦恼的结果会削弱联结。这是桑代克的（）
A
联结律
B
效果律
C
准备律
D
练习律
参考答案
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解析：
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考题
单选题李老师是一种中学物理老师，他在大气压强时，为了想让学生体验与理解这种“看不见东西”，下列做法恰当且直观便捷的是（）A
让学生观看一段关于大气压强的视频B
让学生在实验室中利用弹簧测力计来测量吸盘拉脱时的读书C
让学生利用DIS实验室做大气压强方面的实验并直接读出相关数值D
请宇航博物馆的讲解员来解释大气压强的作用
考题
多选题增强小组学习实效性应注意的问题有（）。A问题具有挑战性，以高质量的学生自主学习作为基础B合理分配集体教学与小组合作学习的时间，小组研讨具有民主性、超越性C引进竞争机制及激励性评价D扩大小组学习范围，不局限于校园E培养个体交往意识和交往技能
考题
单选题母亲忙于家务，女儿在哭叫，试图得到母亲的注意，几分钟后孩子停止哭叫并开始与布娃娃玩，这时母亲立即坐下来与女儿一起玩一小会，以后孩子就可能与布娃娃玩而不打搅母亲了，这是学前儿童行为矫正的（）方法的具体运用。A
正强化B
间歇强化C
区别强化D
消退
考题
问答题1948年徐特立同志针对当时新编的语文教材说：“全书是反映我们革命的活动，与过去一切课本有区别。但各册相互间和各课相互间的联系，以及国民需要最低限度的知识全面性和计划性，都和辛亥以来的国语课本无甚差别。这一问题在中国历史发展近百年来未能解决，目前我们亟须解决。”1963年叶圣陶先生针对当时新编的语文教材说：“中小学语文的教材教法，五十多年来可以说变改很少。什么方面都要继续革命，而这两方面连革新也说不上，不要说革命了。”
这两段话对我们有什么启示？
考题
问答题培养学习书面语言的兴趣着重要帮助幼儿获得哪几种基本态度？
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