考题
采用变换度盘位置观测值取平均值的方法测水平角，可减弱()误差的影响。A.对中B.整平C.目标偏心D.水平度盘刻划不均匀
考题
水平角观测通过增加测回数、变化度盘位置的方法来消除（）。A、视准轴误差B、度盘刻划误差C、水平轴误差D、度盘偏心误差
考题
采用变换度盘位置多测回观测取平均的方法测水平角可减弱（）误差的影响。A、对中B、整平C、目标偏心D、水平度盘刻划不均匀
考题
用经纬仪测量水平角采用n个测回时，每一测回都要改变起始读数的目的是（）A、消除照准部的偏心差B、克服水平度盘分划误差C、消除水平度盘偏心差D、消除横轴不垂直于竖轴的误差
考题
当测角精度要求较高时，不同测回有不同的起始度盘位置，这是为了减弱（）的影响。A、水平角读数误差B、观测误差C、度盘分划误差D、视差
考题
通过每测回变换度盘位置可以削弱（）的影响。A、度盘偏心误差B、度盘分划误差C、竖盘度盘分划误差1800D、竖盘偏心误差
考题
观测水平角时，采用改变各测回间水平度盘起始位置的读数方法，不可以消弱那些误差的影响（）。A、度盘偏心误差B、度盘刻划误差C、照准误差D、对中误差E、读数误差
考题
水平角观测通过增加测回数、变换度盘位置的方法来消除（）。A、视准轴误差B、度盘偏心误差C、度盘刻划误差
考题
观测水平角时，采用改变各测回之间水平度盘起始位置读数的办法，可以削弱（）影响。A、度盘偏心误差B、度盘刻划不均匀误差C、.照准误差D、读数误差
考题
水平角观测时，各测回间要求变换度盘位置，其目的是（）A、改变起始方向的度盘度数B、减小度盘偏心差的影响C、便于检查观测的粗差D、减弱度盘刻划误差的影响
考题
要减弱度盘刻划误差对水平角观测的影响，采用的正确方法应是（）A、各测回间改变度盘起始位置B、盘左盘右观测C、消除视差D、认真估读减少读数误差
考题
水平角测角精度要求较高时，可观测多个测回，每测回变换度盘的起始位置是为了消除度盘刻划不均匀误差。
考题
当采用多个测回观测水平角时，需要设置各测回间水平度盘的位置，这一操作可以减弱（）的影响。A、对中误差B、照准误差C、水平度盘刻划误差D、仪器偏心误差
考题
水平角观测时采用盘左、盘右两个位置观测可消除（）A、照准误差B、 视准轴误差C、度盘偏心误差D、度盘刻划误差E、横轴误差
考题
多测回观测水平角时，各测回间要求变换水平度盘位置的目的是（）A、改变零方向B、减少度盘偏心差的影响C、减少度盘分划误差的影响D、减少度盘带动误差的影响
考题
水平角观测时各测回起始读数应按180°/n递增的目的是（）A、便于计算B、消减度盘偏心差C、减少读数系统差D、消减度盘刻划误差
考题
观测水平角时，采用改变各测回之间水平度盘起始位置读数的办法，可以削弱（）对水平角的的影响。A、度盘偏心误差B、度盘刻划不均匀误差C、照准误差D、视准轴误差
考题
用测回法测水平角，各测回间改变度盘起始位置是为了消除（）误差。A、视准轴B、横轴C、指标差D、度盘刻划不均匀误差
考题
采用变换度盘位置观测值取平均值的方法测水平角，可减弱（）误差的影响。A、对中B、整平C、目标偏心D、水平度盘刻划不均匀
考题
观测水平角时，采用改变各测回之间水平度盘起始位置读数的办法，可以削弱（）的影响。A、度盘偏心误差B、度盘刻划不均匀误差C、照准误差D、对中误差
考题
多选题观测水平角时，采用改变各测回间水平度盘起始位置的读数方法，不可以消弱那些误差的影响（）。A度盘偏心误差B度盘刻划误差C照准误差D对中误差E读数误差
考题
单选题观测水平角时，采用改变各测回之间水平度盘起始位置读数的办法，可以削弱（）对水平角的的影响。A
度盘偏心误差B
度盘刻划不均匀误差C
照准误差D
视准轴误差
考题
单选题当测角精度要求较高时，不同测回有不同的起始度盘位置，这是为了减弱（）的影响。A
水平角读数误差B
观测误差C
度盘分划误差D
视差
考题
单选题通过每测回变换度盘位置可以削弱（）的影响。A
度盘偏心误差B
度盘分划误差C
竖盘度盘分划误差1800D
竖盘偏心误差
考题
单选题采用变换度盘位置观测值取平均值的方法测水平角，可减弱（）误差的影响。A
对中B
整平C
目标偏心D
水平度盘刻划不均匀
考题
单选题水平角观测通过增加测回数、变换度盘位置的方法来消除（）。A
视准轴误差B
度盘偏心误差C
度盘刻划误差
考题
单选题用测回法测水平角，各测回间改变度盘起始位置是为了消除（）误差。A
视准轴B
横轴C
指标差D
度盘刻划不均匀误差