网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
单选题
日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究结果表明，双亲如果采取（）的教养方式，则儿童的个性表现为冷酷、攻击、情绪不安、社会性和创造力强等性格特征。
A
拒绝、干涉、支配、独裁、压迫
B
溺爱
C
非干涉性、合理、民主宽容
D
忽视型
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
更多 “单选题日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究结果表明，双亲如果采取（）的教养方式，则儿童的个性表现为冷酷、攻击、情绪不安、社会性和创造力强等性格特征。A 拒绝、干涉、支配、独裁、压迫B 溺爱C 非干涉性、合理、民主宽容D 忽视型” 相关考题
考题
鲍姆瑞德( D.Baumrind)通过追踪研究发现，不同父母教养方式与儿童青少年发展之间存在联系，如下表：
(1)结合鲍姆瑞德的观点，阐述不同父母教养方式的特点及其对儿童青少年心理发展的影响。(2)用亲子相互作用模型对父母教养方式与儿童青少年发展之间的关系重新进行解释，并分 析其与鲍姆瑞德观点之间的差异。
考题
日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究结果表明，双亲如果采取（）的教养方式，儿童就显得适应性差、神经质、依赖性强、反抗性强、情绪不稳定等性格特征。A、拒绝、干涉、支配、独裁、压迫B、溺爱C、非干涉性、合理、民主宽容D、忽视型
考题
鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类，他划分的依据是（）A、父母教养行为与儿童个性的相关研究B、家长的人格特点C、家长教养方式的基本向度D、接受—拒绝
考题
美国心理学家特尔曼曾对1528名智力超常儿童进行追踪研究，其研究成果表明（）A、个性与成就的关系大于智力与成就的关系B、个性与成就的关系小于智力与成就的关系C、个性和智力与成就的关系都不密切D、以上表述均不正确
考题
日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究结果表明，双亲如果采取（）的教养方式，儿童就显得幼稚、神经质、依赖性等性格特征。A、拒绝、干涉、支配、独裁、压迫B、溺爱C、非干涉性、合理、民主宽容D、忽视型
考题
日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究结果表明，双亲如果采取（）的教养方式，则儿童的个性表现为冷酷、攻击、情绪不安、社会性和创造力强等性格特征。A、拒绝、干涉、支配、独裁、压迫B、溺爱C、非干涉性、合理、民主宽容D、忽视型
考题
下面关于品牌个性的说法，哪一个是不妥当的？（）A、西班牙的品牌个性中包含教养B、日本的品牌个性中不包含刺激C、日本和美国的品牌个性中都包含胜任的因素D、日本和美国的品牌个性中都包含教养
考题
单选题日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究结果表明，双亲如果采取（）的教养方式，儿童就显得适应性差、神经质、依赖性强、反抗性强、情绪不稳定等性格特征。A
拒绝、干涉、支配、独裁、压迫B
溺爱C
非干涉性、合理、民主宽容D
忽视型
考题
单选题日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究结果表明，双亲如果采取（）的教养方式，儿童就显得有独立性、积极性、态度友好、情绪安定等性格特征。A
拒绝、干涉、支配、独裁、压迫B
溺爱C
非干涉性、合理、民主宽容D
忽视型
考题
单选题鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类，他划分的依据是（）A
父母教养行为与儿童个性的相关研究B
家长的人格特点C
家长教养方式的基本向度D
接受—拒绝
考题
单选题美国心理学家特尔曼曾对1528名智力超常儿童进行追踪研究，其研究成果表明（）A
个性与成就的关系大于智力与成就的关系B
个性与成就的关系小于智力与成就的关系C
个性和智力与成就的关系都不密切D
以上表述均不正确
考题
单选题日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究结果表明，双亲如果采取（）的教养方式，儿童就显得幼稚、神经质、依赖性等性格特征。A
拒绝、干涉、支配、独裁、压迫B
溺爱C
非干涉性、合理、民主宽容D
忽视型
考题
判断题溺爱型教养方式会影响儿童创造性思维和个性发展。A
对B
错
热门标签
最新试卷