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单选题
在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是（）
A

观察方法

B

思辨方法

C

调查方法

D

实验方法

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考题 简述分析为主的方法论时期教育研究的特点。
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考题 在教育研究的科学化历程中，（）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。A、直觉观察时期B、分析为主的时期C、独立学科时期D、现代教育与现代教育研究方法论的变革时期
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考题 单选题在教育研究的科学化历程中，（）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。A 直觉观察时期B 分析为主的时期C 独立学科时期D 现代教育与现代教育研究方法论的变革时期
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考题 单选题教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程，是以教育问题为对象，运用科学的研究方法，以获得（）为目标的过程。A 教育规律B 教育理论C 教育观念D 教育理念
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考题 判断题比较教育是以比较法为基本研究方法，对两个或两个以上国家或地区的当代教育制度和教育问题进行比较分析，以为本国的教育发展提供借鉴，从而实现教育自身的发展与完善的研究。A 对B 错
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考题 单选题在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是（）A 观察方法B 思辨方法C 调查方法D 实验方法
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考题 问答题简述教育科学研究应遵循的方法论原则。
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考题 单选题教育研究方法的研究对象，就方法这个大领域，它涉及两个基本层次：一是教育研究方法学；二是（）。A 教育研究方法论B 理论研究方法论C 技术研究方法论D 活动研究方法论
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考题 问答题分析为主的方法论时期教育研究的特点。
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考题 问答题教育科学研究应遵循哪些方法论原则？
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考题 问答题简述教育科学研究应遵循旳方法论原则。
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