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单选题
管理能力是一种在实践中习得的（）。
A

技术技能

B

动作技能

C

核心技能

D

心智技能

参考答案

参考解析
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考题 专家型教师知道许多课堂规则是可以通过__________和__________来习得的，是一种可以习得的技能。
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考题 专家教师知道许多课堂规则是可以通过__________与__________习得的，是一种可以习得的技能。
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考题 关于“习得性无助”表述不正确的是（ ）。A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出的 B.“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为 C.“习得性无助”是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为的心理状 D.“习得性无助”的学生认为失败是永久的、弥漫的以及个人化的
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考题 学习迁移是指一种学习中习得的经验对其他学习的影响。（　）
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考题 关于“习得性无助”,表述不正确的是（ ）。A.习得性无助是德国…….提出的。 B.习得性无助只因为.……,而造成的听任摆布的行为。 C.习得性无助是指通过,……和无可奈何的行为,心理状态。 D.习得性无助学生认为是永久的、弥漫的以及个人化的
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考题 关于“习得性无助”表述不正确的是（ ）A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出来的 B.“习得性无助”是指因为……的听任摆布的行为 C.“习得性无助”是指通过学习……和无可奈何的行为、心理状态 D.“习得性无助”的……,是永久、弥漫、个人化的
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考题 所谓德性是一种后天习得的品质
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考题 什么是习得性无助感？试述对具有习得性无助感学生的教育措施？
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考题 任何一种专业技能的习得，主要依靠的是无意记忆。（）
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考题 专家教师指导很多课堂规则是可以通过练习和反馈来习得的，是一种可以习得的技能。
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考题 “组织文化”可以被视为一种组织经验的习得产物。
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考题 管理能力是一种在实践中习得的（）。A、技术技能B、动作技能C、核心技能D、心智技能
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考题 （）是第一语言和第二语言习得最基本的不同。A、习得的环境B、主体的生理、心理特点不同C、习得的方式
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考题 （）认为人类先天具有一种习得语言的能力，也就是语言习得机制。
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考题 填空题（）认为人类先天具有一种习得语言的能力，也就是语言习得机制。
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考题 判断题所谓德性是一种后天习得的品质A 对B 错
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考题 判断题专家教师指导很多课堂规则是可以通过练习和反馈来习得的，是一种可以习得的技能。A 对B 错
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考题 填空题专家教师知道很多课堂规则是可以通过（）和（）来习得的，是一种可以习得的技能。
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考题 问答题什么是习得性无助？如何避免产生习得性无助？举例说明习得性无助
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考题 填空题班杜拉认为，侵犯行为并非天生就有的，而是后天习得的。而（）是习得侵犯行为的一种途径。
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考题 单选题（）是第一语言和第二语言习得最基本的不同。A 习得的环境B 主体的生理、心理特点不同C 习得的方式
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