考题
专家型教师知道许多课堂规则是可以通过__________和__________来习得的，是一种可以习得的技能。
考题
专家教师知道许多课堂规则是可以通过__________与__________习得的，是一种可以习得的技能。
考题
定势往往是一种（ ）。A．有意识动机B．无意识动机C．内在动机D．习得动机
考题
社会学习理论认为人类任何行为都是（ ）A、遗传的B、可以习得C、不可以习得D、可以消退E、变化的
考题
幼儿记忆的无意性主要表现在（ ）A.记忆目的不明
B.不会自觉的运用反复记忆的方法
C.靠理解来记忆
D.依靠逻辑进行记忆
考题
专家型教师知道许多课堂规则是可以通 过（ ）和（ ）来习得的，是一种可以习得的技能。
考题
在劳动力市场，信号是（）A、任何个体特性被视为一种生产力的指示器B、任何习得特性被视为一种生产力的指示器C、被证明提高生产力的任何个体特性D、被证明提高生产力的任何习得特性
考题
进行（），可以依靠过去的知识经验，也就是把识记材料纳入已有的知识经验中去。A、无意记忆B、有意记忆C、机械记忆D、意义记忆
考题
学习和训练是一种典型的被动记忆的过程。人们一生需要不断学习，多数行为和知识都是后天习得的。
考题
态度习得的方式有（）A、联想B、强化C、模仿D、记忆
考题
幼儿记忆的无意性主要表现在（）A、记忆目的不明B、不会自觉的运用反复记忆的方法C、靠理解来记忆D、依靠逻辑进行记忆
考题
专家教师指导很多课堂规则是可以通过练习和反馈来习得的，是一种可以习得的技能。
考题
第一语言习得和第二语言习得大体上都经过感知、理解、（）、记忆、巩固和应用阶段。A、识记B、保持C、模仿
考题
记忆过程包括储存和恢复。新习得的东西只有（）才能成为真正某种习得的东西。
考题
（）认为人类先天具有一种习得语言的能力，也就是语言习得机制。
考题
单选题第一语言习得和第二语言习得大体上都经过感知、理解、（）、记忆、巩固和应用阶段。A
识记B
保持C
模仿
考题
填空题记忆过程包括储存和恢复。新习得的东西只有（）才能成为真正某种习得的东西。
考题
填空题（）认为人类先天具有一种习得语言的能力，也就是语言习得机制。
考题
判断题任何一种专业技能的习得，主要依靠的是无意记忆。（）A
对B
错
考题
多选题幼儿记忆的无意性主要表现在（）A记忆目的不明B不会自觉的运用反复记忆的方法C靠理解来记忆D依靠逻辑进行记忆
考题
填空题专家教师知道很多课堂规则是可以通过（）和（）来习得的，是一种可以习得的技能。
考题
多选题态度习得的方式有（）A联想B强化C模仿D记忆
考题
判断题学习和训练是一种典型的被动记忆的过程。人们一生需要不断学习，多数行为和知识都是后天习得的。A
对B
错
考题
判断题(2014陕西咸阳)任何一种专业技能的习得，主要依靠的是无意记忆。()A
对B
错
考题
填空题班杜拉认为，侵犯行为并非天生就有的，而是后天习得的。而（）是习得侵犯行为的一种途径。
考题
单选题在劳动力市场，信号是（）A
任何个体特性被视为一种生产力的指示器B
任何习得特性被视为一种生产力的指示器C
被证明提高生产力的任何个体特性D
被证明提高生产力的任何习得特性