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判断题
青少年时期记忆能力进入鼎盛期。
A

对

B

错

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更多 “判断题青少年时期记忆能力进入鼎盛期。A 对B 错” 相关考题
考题 一般能力包括( )A、观察力、理解力、记忆力B、观察力、计算能力、思维能力C、理解力、计算能力、思维能力D、理解力、音乐能力、记忆力E、思维能力、音乐能力、记忆力
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考题 老年人虽然死记硬背能力减退，但理解能力变化不大，因此保持比较好记忆的是A:近期记忆 B:远期记忆 C:机械记忆 D:逻辑记忆 E:次级记忆
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考题 以下表述正确的是（）。A.组合逻辑电路和时序逻辑电路都具有记忆能力。 B.组合逻辑电路和时序逻辑电路都没有记忆能力。 C.组合逻辑电路有记忆能力，而时序逻辑电路没有记忆能力。 D.组合逻辑电路没有记忆能力，而时序逻辑电路有记忆能力。
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考题 体验自我具有记忆能力，而叙事自我没有记忆能力。
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考题 青少年时期记忆能力进入鼎盛期。
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考题 关于老年人记忆的特点，描述错误的是（）A、回忆能力减退B、意义记忆好于机械记忆C、初级记忆差于次级记忆D、再认能力减退
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考题 （）时期是我国传统文化进入全面辉煌和成熟的鼎盛期A、先秦B、汉魏六朝C、唐宋D、明清
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考题 宋代是（）的鼎盛期。
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考题 青少年记忆能力发展的特点是（）A、机械记忆成为主要的记忆手段B、记忆能力进入鼎盛期C、无意记忆在记忆发展中居于支配地位D、以上均不正确
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考题 金石学到（）达到鼎盛期。
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考题 青少年时期是速度素质发展的最佳时期，简述提高快速跑能力的练习方法.
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考题 在（），专业技术人员职业能力继续全面提升，具备了较强的职业工作能力，能够解决较为复杂的问题。A、成长期B、成熟期C、鼎盛期D、衰退期
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考题 员工的职业能力较低，还不能独立承担工作，但其职业能力以加速度迅速提高，这类员工的职业工作能力发展阶段属于（）A、成长期B、成熟期C、鼎盛期D、衰退期
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考题 短时记忆是信息加工系统的核心。在感觉记忆中经过编码的信息，进入短时记忆后经过进一步的加工，再从这里进入可以长久保存的长时记忆。（）
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考题 信息从感觉记忆进入短时记忆的关键是（）和（）。
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考题 以下哪个时期是我国传统文化进入全面辉煌的鼎盛期（）A、唐宋时期B、元C、明D、清
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考题 单选题以下哪个时期是我国传统文化进入全面辉煌的鼎盛期（）A 唐宋时期B 元C 明D 清
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考题 多选题进入30年代，天津的新闻报业达到鼎盛期。《大公报》和（）被称为天津的“四大报纸”。A《益世报》B《庸报》C《商报》D天津日报
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考题 单选题员工的职业能力较低，还不能独立承担工作，但其职业能力以加速度迅速提高，这类员工的职业工作能力发展阶段属于（）A 成长期B 成熟期C 鼎盛期D 衰退期
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考题 填空题宋代是（）的鼎盛期。
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考题 单选题关于老年人记忆的特点，描述错误的是（）A 回忆能力减退B 意义记忆好于机械记忆C 初级记忆差于次级记忆D 再认能力减退
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考题 问答题青少年时期是速度素质发展的最佳时期，简述提高快速跑能力的练习方法.
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考题 单选题在（），专业技术人员职业能力继续全面提升，具备了较强的职业工作能力，能够解决较为复杂的问题。A 成长期B 成熟期C 鼎盛期D 衰退期
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考题 单选题下列关于长时记忆的描述错误的是A 信息要进入长时记忆，首先要进入短时记忆B 短时记忆进入长时记忆的关键是复述加工过程C 长时记忆的容量是没有限制的D 长时记忆是多次形成的，经常会受到干扰
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考题 问答题简述全真教鼎盛期的表现
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考题 单选题（）时期是我国传统文化进入全面辉煌和成熟的鼎盛期A 先秦B 汉魏六朝C 唐宋D 明清
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考题 判断题青少年时期记忆能力进入鼎盛期。A 对B 错
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考题 单选题青少年记忆能力发展的特点是（）A 机械记忆成为主要的记忆手段B 记忆能力进入鼎盛期C 无意记忆在记忆发展中居于支配地位D 以上均不正确
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