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单选题
婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下,适宜选择()。
A

比较激烈﹑活动量大的游戏

B

比较激烈、活动量小的游戏

C

比较安静而平和的游戏

D

活动量小、安静而平和的游戏


参考答案

参考解析
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考题 婴儿与游戏训练速度的特点是()。A、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋,促使脑干神经活跃B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏C、婴儿动作发展开始时比成人慢,然后才逐渐熟练,使速度得以提高D、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏

考题 婴儿游戏的选择与设计,受情绪影响很大,设计实施者必须把握到()等特点。A、婴儿在睡眠好、吃的好和情绪饱满的状态下,适宜选择比较激烈、活动量大的游戏B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈、活动量大的游戏C、婴儿在情绪低落时、吃的少的状态下适宜选择比较激烈、活动量大的游戏D、婴儿吃的特别饱后适合选择比较激烈、活动量大的游戏

考题 设计选择游戏的种类与婴儿情绪密切相关()。A.婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏B.婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏C.婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择比较激烈活动量大的游戏D.活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋,促使脑干神经活跃

考题 婴儿的游戏不仅要考虑到年龄特点,而且还要掌握婴儿自身发展水平,()。A、提升婴儿智能游戏中,速度训练是主要目的B、婴儿动作发展开始时比成人慢,然后才逐渐熟练,使速度得以提高C、游戏中的认知、交往等方面要求并不重要,完成游戏的速度才是最重要的D、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练

考题 婴儿的游戏设计不仅要考虑到年龄特点,而且还要掌握()的特点。A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下,适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏B、婴儿吃得特别饱后,适合选择比较激烈活动量大的游戏C、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏D、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋,促使脑干神经活跃

考题 根据婴儿自身发展水平,控制游戏与训练速度,我们就能了解到()。 A、婴儿在睡眠好、吃的好和情绪饱满的状态下,适宜选择比较激烈、活动量大的游戏B、游戏完成的速度越快越好C、游戏中的认知、交往等方面要求并不重要,完成游戏的速度才是最重要的D、婴儿动作发展开始比成人慢,然后才逐渐熟练使速度得以提高

考题 婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下,适宜选择()。A.比较激烈﹑活动量大的游戏B.比较激烈、活动量小的游戏C.比较安静而平和的游戏D.活动量小、安静而平和的游戏

考题 如果婴儿感觉困倦、身体不适,适宜选择()。A.比较激烈﹑活动量大的游戏B.比较激烈、活动量小的游戏C.比较安静而平和的游戏D.活动量大的游戏

考题 在婴儿感觉困倦、身体不适时,可以选择设计比较激烈、活动量大的游戏。这样能引起婴儿大脑的兴奋,驱散疲劳。此题为判断题(对,错)。

考题 婴儿游戏的选择与设计,受情绪影响很大,设计实施者必须把握到()等特点。A.婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下,适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏B.婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏C.婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏D.婴儿吃得特别饱后,适合选择比较激烈活动量大的游戏

考题 结构游戏属于(  )的范畴。A.有规则的游戏 B.活动性游戏 C.创造性游戏 D.安静性游戏

考题 如果婴儿感觉困倦、身体不适,适宜选择()。A、比较激烈﹑活动量大的游戏B、比较激烈、活动量小的游戏C、比较安静而平和的游戏D、活动量大的游戏

考题 婴儿游戏的选择与设计,受情绪影响很大,设计实施者必须把握到()等特点。A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下,适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏C、婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏D、婴儿吃得特别饱后,适合选择比较激烈活动量大的游戏

考题 按游戏的()分,可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏。A、性质B、教师对游戏的干预程度C、参与游戏人数的不同D、创造性的程度

考题 婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下,适宜选择()。A、比较激烈﹑活动量大的游戏B、比较激烈、活动量小的游戏C、比较安静而平和的游戏D、活动量小、安静而平和的游戏

考题 根据婴儿自身发展水平,控制游戏与训练的速度,我们就能了解到( )。A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练B、游戏完成的速度越快越好C、游戏中的认知、交往等方面要求并不重要,完成游戏的速度才是最重要的D、婴儿动作发展开始时比成人慢,然后才逐渐熟练使速度得以提高

考题 活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋,促使脑干神经活跃。

考题 单选题根据婴儿自身发展水平,控制游戏与训练的速度,我们就能了解到( )。A 婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练B 游戏完成的速度越快越好C 游戏中的认知、交往等方面要求并不重要,完成游戏的速度才是最重要的D 婴儿动作发展开始时比成人慢,然后才逐渐熟练使速度得以提高

考题 单选题婴儿的游戏不仅要考虑到年龄特点,而且还要掌握婴儿自身发展水平,( )。A 提升婴儿智能游戏中,速度训练是主要目的B 婴儿动作发展开始时比成人慢,然后才逐渐熟练,使速度得以提高C 游戏中的认知、交往等方面要求并不重要,完成游戏的速度才是最重要的D 婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练

考题 单选题按游戏的()分,可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏。A 性质B 教师对游戏的干预程度C 参与游戏人数的不同D 创造性的程度

考题 单选题()是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏,它包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。A 创造性游戏B 有规则的游戏C 安静性的游戏D 活动性的游戏

考题 单选题婴儿游戏的选择与设计,受情绪影响很大,设计实施者必须把握到( )等特点。A 婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下,适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏B 婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏C 婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏D 婴儿吃得特别饱后,适合选择比较激烈活动量大的游戏

考题 单选题婴儿参与游戏训练速度的特点是()。A 活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋,促使脑干神经活跃B 婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏C 婴儿动作发展开始时比成人慢,然后才逐渐熟练,使速度得以提高D 婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏

考题 单选题结构游戏属于()的范畴。A 有规则的游戏B 活动性游戏C 创造性游戏D 安静性游戏

考题 单选题按()分,可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏两种。A 游戏的性质B 教师对游戏的干预程度C 参与游戏人数的不同D 创造性的程度

考题 单选题如果婴儿感觉困倦、身体不适,适宜选择()。A 比较激烈﹑活动量大的游戏B 比较激烈、活动量小的游戏C 比较安静而平和的游戏D 活动量大的游戏

考题 判断题活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋,促使脑干神经活跃。A 对B 错