考题
在国外对投资估算的阶段划分中，项目投资机会研究阶段的投资估算精度要求为误差控制在（ ）以内。A．±30%B．±20%C．±10%D．±5%
考题
体验论幸福感测量坚持实证主义与现象学相结合的方法,强调充分发挥研究者和被研究者的“双主体”作用。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在实证性研究中定义的方式是很重要的，下列选项中哪一个定义方式对于实证研究尤其是该项研究是否有价值的重要前提?A、抽象性定义B、描述性定义C、操作性定义D、工作定义
考题
在国外对投资估算的阶段划分中，项目投资机会研究阶段的投资估算精度要求为误差控制在（ ）以内。A：±30%
B：±20%
C：±10%
D：±5%
考题
在工程项目可行性研究阶段中，最终形成可行性研究报告的阶段是( )。
A.投资机会研究阶段
B.初步可行性研究阶段
C.详细可行性研究阶段
D.项目评估决策阶段
考题
教育研究经历了一个漫长的历史发展过程，其发展的最后一个阶段是（）。A经验-描述研究B哲学-思辨研究C科学-实证研究D规范-综合研究
考题
下列各项中，不属于可行性研究内容的是（）。A、机会研究阶段B、初步可行性研究阶段C、详细可行性研究阶段D、项目评估阶段
考题
系统评价属于（）。A、观察性研究B、理论性研究C、实验性研究D、实证研究E、数学模型研究
考题
自开始探索主观幸福感以来，国外学者的研究经历了四个阶段。
考题
研究性教学在国外也被称为（）。A、过程研究B、活动研究C、主题研究D、项目课程
考题
有关心理控制源与幸福感的研究有两种结果：西方研究者认为外控者的幸福感较高，中国研究者认为内控者的幸福感较高。
考题
在国外对幸福感的研究中，实证性研究阶段是（）。A、20世纪50年代以前B、20世纪50-80年代C、20世纪80-90年代D、20世纪90年代至今
考题
犯罪原因的研究历程包括（）.A、思辩研究阶段B、实证研究阶段C、经验研究阶段D、辩证研究阶段E、形而上学研究阶段
考题
下列组织行为学研究方法中具有可控性的是（）A、案例分析B、现场研究C、实验室实验D、实证研究
考题
实证分析阶段的特点是：社会心理学从描述研究转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从（）转向应用研究。A、纯理论研究B、经验研究C、实验室研究D、哲学思辨
考题
判断题有关心理控制源与幸福感的研究有两种结果：西方研究者认为外控者的幸福感较高，中国研究者认为内控者的幸福感较高。A
对B
错
考题
多选题研究性教学在国外也被称为（）。A过程研究B活动研究C主题研究D项目课程
考题
单选题在国外对幸福感的研究中，实证性研究阶段是（）。A
20世纪50年代以前B
20世纪50-80年代C
20世纪80-90年代D
20世纪90年代至今
考题
单选题下列组织行为学研究方法中具有可控性的是（）A
案例分析B
现场研究C
实验室实验D
实证研究
考题
判断题自开始探索主观幸福感以来，国外学者的研究经历了四个阶段。A
对B
错
考题
单选题下列各项中，不属于可行性研究内容的是（）。A
机会研究阶段B
初步可行性研究阶段C
详细可行性研究阶段D
项目评估阶段
考题
多选题科技伦理学的两个互补研究方向是（ ）。A叙事性研究B规范性研究C描述性研究D实证性研究E理论性研究
考题
单选题实证分析阶段的特点是：社会心理学从描述研究转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从（）转向应用研究。A
纯理论研究B
经验研究C
实验室研究D
哲学思辨
考题
多选题犯罪原因的研究历程包括（）.A思辩研究阶段B实证研究阶段C经验研究阶段D辩证研究阶段E形而上学研究阶段
考题
单选题教育研究经历了一个漫长的历史发展过程，其发展的最后一个阶段是（）。A
经验-描述研究B
哲学-思辨研究C
科学-实证研究D
规范-综合研究
考题
单选题注重伦理事实的描述和分析的科学伦理研究方向是（ ）。A
实证性研究B
规范性研究C
描述性研究D
分析性研究
考题
判断题研究性教学在国外又被称为课题研究。A
对B
错