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单选题
建设积极的教育环境，开辟育人的（），这样育人课堂的出现将使我们的学校教育进入到一个全新的境界。
A

第一课堂

B

第二课堂

C

第三课堂

D

社会课堂

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更多 “单选题建设积极的教育环境，开辟育人的（），这样育人课堂的出现将使我们的学校教育进入到一个全新的境界。A 第一课堂B 第二课堂C 第三课堂D 社会课堂” 相关考题
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考题 课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（）A、积极的课堂气氛B、反抗的课堂气氛C、消极的课堂气氛D、中立的课堂气氛
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考题 下列选项中，不属于教书育人的正确方法的是（）。A、转变教育观念，改革育人的模式B、积极进行教学改革，提高课堂教学的质量C、严格照搬教材D、把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去
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考题 课堂教学评价是提高课堂教学质量的主要手段，是（）理念与社会价值取向的重要标志。A、教育B、美育C、办学D、育人
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考题 师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于（）。A、积极的课堂气氛B、消极的课堂气氛C、中立的课堂气氛D、对抗的课堂气氛
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考题 单选题师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于（）。A 积极的课堂气氛B 消极的课堂气氛C 中立的课堂气氛D 对抗的课堂气氛
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考题 单选题课堂教学评价是提高课堂教学质量的主要手段，是（）理念与社会价值取向的重要标志。A 教育B 美育C 办学D 育人
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考题 单选题课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（）A 积极的课堂气氛B 反抗的课堂气氛C 消极的课堂气氛D 中立的课堂气氛
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考题 单选题育人的第三课堂就是建设积极的（）。A 教育秩序B 教育环境C 课堂氛围D 校本课程
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考题 单选题下列选项中，不属于教书育人的正确方法的是（）。A 转变教育观念，改革育人的模式B 积极进行教学改革，提高课堂教学的质量C 严格照搬教材D 把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去
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考题 单选题明显干扰课堂教学的行为属于（）。A 积极的课堂行为B 消极的课堂行为C 中性的课堂行为D 恶劣的课堂行为
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