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单选题
“发展等于遗传与环境之和”属于儿童观的（）
A

遗传决定论

B

环境决定论

C

辐和论

D

养育论

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考题 “人的发展等于遗传与环境之和”是下列哪位学者的观点【 】A．吴伟士B．施太伦C．华生D．洛克
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考题 制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、成熟与学习、 __________、__________ 、主 观能动因素等。
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考题 以下不属于科学儿童观的内涵的是()。 A.儿童的发展由遗传因素决定B.儿童具有全面发展的需求C.儿童是未成熟的个体D.每个儿童都有自己的个性
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考题 “儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（ ）。A．相互作用论B．二因素论C．环境决定论D．遗传决定论
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考题 “儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”。这种观点是（　　）A.相互作用论 B.二因素论 C.环境決定论 D.遗传决定论
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考题 “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?（　　） A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐合论 D.遗传与环境相互作用论
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考题 人的发展不是遗传和环境之和，而是二者的乘积。”这种观点属于（ ）。 A.内发论 B.外铄论 C.内因与外因交互作用论 D.遗传决定论
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考题 （　）认为“发展等于遗传与环境之和”。A.吴伟士 B.施泰伦 C.华生 D.格塞尔
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考题 “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”属于哪种儿童发展观() A.遗传决定论 B.环境决定论 C.实践论 D.辐和论
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考题 《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中提出，要充分尊重儿童的兴趣、需要，充分调动儿童的主动性、积极性，为儿童提供健康、丰富的生活和活动环境，强调儿童自身与环境的交互作用，让儿童主动选择、建构自己的经验，从而实现儿童的发展。这体现了( )的思想。A.儿童发展的整体观 B.儿童主体观 C.儿童生态观 D.儿童全面发展观
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考题 儿童发展观中的辐和论是指（）A、遗传与环境B、遗传与个性C、教师与学生D、学校与家庭
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考题 “儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（　）A、相互作用论B、二因素论C、环境决定论D、遗传决定论
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考题 “发展等于遗传与环境之和”属于儿童观的（）A、遗传决定论B、环境决定论C、辐和论D、养育论
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考题 在儿童心理发展上起决定作用的是（）A、遗传与环境B、遗传与教育C、环境与教育D、以上都不正确
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考题 吴伟士认为，儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是（）论。
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考题 儿童心理发展的物质前提是（）。A、环境B、遗传C、教育D、环境与教育
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考题 “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”属于哪种儿童发展观（）A、遗传决定论B、环境决定论C、实践论D、辐合论
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考题 环境因素对儿童的作用，产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。这体现了哪一种儿童发展观（）A、遗传决定论B、环境决定论C、辐和论D、发生认识论
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考题 皮亚杰的发展理论是如何看待遗传与环境对儿童发展的影响?
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考题 单选题“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”属于哪种儿童发展观（）A 遗传决定论B 环境决定论C 实践论D 辐合论
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考题 单选题儿童发展观中的辐和论是指（）A 遗传与环境B 遗传与个性C 教师与学生D 学校与家庭
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考题 单选题《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中提出，耍充分尊重儿童的兴趣、需要，充分调动儿童的主动性、积极性，为儿童提供健康、丰富的生活和活动环境，强调儿童自身与环境的交互作用，让儿童主动选择、建构自己的经验，从而实现儿童的发展。这体现了（）的思想。A 儿童发展的整体现B 儿童主体观C 儿童生态观D 儿童全面发展观
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考题 单选题“发展等于遗传与环境之和”属于儿童观的（）A 遗传决定论B 环境决定论C 辐和论D 养育论
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考题 单选题环境因素对儿童的作用，产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。这体现了哪一种儿童发展观（）A 遗传决定论B 环境决定论C 辐和论D 发生认识论
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考题 单选题“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（）。A 相互作用论B 二因素论C 环境决定论D 遗传决定论
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考题 问答题皮亚杰的发展理论是如何看待遗传与环境对儿童发展的影响?
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考题 单选题( )认为“发展等于遗传与环境之和”。A 吴伟士B 施泰伦C 华生D 格塞尔
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考题 填空题吴伟士认为，儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是（）论。
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